试谈高校大学生就业指导服务体系的构建和完善论文

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1、试谈高校大学生就业指导服务体系的构建和完善论文论文关健词:大学生就业指导服务体系论文摘要:大学生就业指导服务体系是一个集管理、服务、教育、研究于一体的开放性的系统工程。包括健全的服务机构、高素质的就业指导师、科学实用的课程(讲座)体论文关健词:大学生就业指导服务体系论文摘要:大学生就业指导服务体系是一个集管理、服务、教育、研究于一体的开放性的系统工程。包括健全的服务机构、高素质的就业指导师、科学实用的课程(讲座)体系、专业化的大学生就业市场、发达的就业调查网络五个部分。一、问题的提出在计划经济时代，劳动通过计划安排，大学生由国家统一分配工作，不存在就业难等问题，就业指导被单纯的

2、思想教育所代替。在高校逐步实行国家政策指导、学生自主择业的就业制度后，大学生就业出现了许多急需解决的问题。如许多大学生对就业无所适从或为就业难而苦恼，甚至因就业压力大而引发心理问题;大学生就业对教学冲击严重，一些学生戏称大四就是找工，严重扰乱学校正常的教学秩序等。因此，大学生就业指导成为高校的一项重要工作，许多高校都成立了就业指导服务中心，为学生开展就业指导服务。但就业指导的开展存在欠缺:①中心的工作和以往的毕业分配办公室没有实质性的区别，基本停留在发布信息和办理各种毕业手续等事务性工作层面。随着大学生就业的市场化，原有管理机构的单纯控制管理职能已不能适应形势要求，就业市场走向

3、的分析预测研究、专业化的指导和服务等方面的职能越显重要。②就业指导人员的综合素质和专业能力不足。就业指导是一门学科，不能当成一种官僚机构的简单程序化的事务，对从业人员特别强调知识化、专业化和职业化。但目前就业指导人员主要由辅导员及管理机构的工作人员兼任，这些人员流动快，工作任务重，难以积累工作经验和提高专业能力。③就业指导课程建设不力。虽然许多高校都在三、四年级开设了就业指导课，但学生对开设的就课程大多不感兴趣，认为内容旧、信息少，甚至严重脱离实际。在一些学校，就业指导讲座主要由院系一级安排，各系的内容都是根据自己的人力和能力来开设的，没有形成一个系统的实用的课程体系，更没有进

4、行教学方法和手段的改革和研究。④国外高校普遍开展的就业心理辅导、职业适应性辅导以及职业测评等，我国仅在极少数高校中开展。⑤许多高校没有进行毕业生就业的及时跟踪和就业调查，没有与用人单位建立广泛的联系，更谈不上人才的合作培养。⑥没有形成专业化的毕业生就业市场，在一些学校除了用人单位进校招聘外，学没有系统地有目的地向社会发布生源信息，更没有主动地与人才市场合作举办毕业生专场招聘会，而是任由学生无目的地在各地的招聘会上来回奔波。由于以上的不足，严重影响了就业指导的效果，进而影响到大学生的顺利就业。因此，针对上述问题，需要构建一个科学化、系统化和规范化的就业指导服务体系。大学生就业是一

5、个社会问题，构成系统的基本要素是政府、学校、企业、学生和人才市场，是一个集管理、服务、教育、研究于一体的开放性的系统工程。本文以高校为切人点，论述大学生就业指导服务体系的构建和完善。二、就业指导服务体系的功能就业指导服务体系，不同于一般事务性的服务体系，必须具有管理、教育、服务和研究四方面的功能。(1)管理功能。负责学校与企业、政府、人才市场的联络，为学生、企业搭建交流平台;负责就业指导队伍的建设和管理，特别是专业化职业化就业指导师及后备人才的培养。(2)服务功能。主要的服务对象为在校学生，为学生提供系统的课程培训、专业化测评、咨询和辅导。创建专业化就业市场，畅通就业渠道，提供

6、供需信息服务与咨询。办理各种就业手续。同时也应扩展到企业和社会求职人员，即为企业人才的选拔提供咨询，为社会求职人员提供指导、测评、培训和咨询。(3)教育功能。负责对学生进行职业观、成才观和就业思想的教育，引导学生正确处理国家需要与个人利益之间的关系，把个人理想抱负与国家兴旺、社会发展有机地结合，合理定位目标，自觉履行自己的权利和义务。（4)研究功能。跟踪调查毕业生就业状况和社会对毕业的评价及要求，及时了解、掌握职业和职场的发展动态，研究分析预测就业市场的趋势和职业发展，为学校专业设置、课程设置和培养计划的制订与实施提供参考依据。三、就业指导服务体系的组成高校就业指导服务体系由五

7、部分组成，即:健全的服务机构、高素质的就业指导师、科学实用的课程/讲座体系、专业化的大学生就业市场、发达的就业调查网络。1.建立和健全就业指导服务机构服务机构可称为就业指导中心或就业指导服务中心，其基本组织构架如(图1)，分为校系二级组织结构。为了便于开展各项工作，就业指导中心在校级层次下设若干功能工作室，主要有:(1)案例分析室:收集各类案例建立案例分析库，开展案例教学。(2)测评室:购置或开发有关职业、性格特征的测评软件，为学生进行测评分析，以引导学生制订合理的职业生涯发展计划。(3)信