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时间:2018-07-08
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1、教案示例第一课时第二课时第三课时第四课时第五课时第六课时AFarewellParty第一课时教案示例 一、教学重点 1.能够听懂并理解Let’sread部分的对话内容并能熟练、流利朗读。 2.能用“can句型”表达自己会做什么的句子。 3.能够用英语书写简单的请柬。 二、教学难点 学生能够书写英语请柬。 三、课前准备 1.录音机及相关录音带。 2.教师准备的学生一年级时的全体照片。 3.教师事先准备好的一份大的英语请柬。 4.教师事先准备好的发给每位学生一张的写请柬的纸张。
2、四、教学过程 1.Warmup(热身) 活动一:Singasong 教学参考时间:1分钟 教师播放Recycle1的歌曲《IWentonaHoliday》,学生边拍手边唱歌。 2.Preview(预习) 活动二:Let’stalk 教学参考时间:3-4分钟 (1)教师出示同学在一年级时的全体照,提问:“Whoishe/she?” (2)教师问该同学“Isthisyou?Howoldwereyouatthattime?Andhowoldareyounow?” (3)教师总结:Oh,
3、youareeleven/twelveyearsnow.Timepassessoquickly!You’regoingtoleaveme.I’msosad.Thisisthelastterminourschool.Ihopeyoucanenjoyyour schoollifeofthelastterm.Iwillmissyouall.Ithinkyouwillmissyourteachers,friendstoo.Andyoumusthavesomethingtotellthem,sowe’llha
4、veafarewellparty.Areyouhappy? 3.Presentation(新课呈现) 活动三:Ican…. 教学参考时间:5分钟 (1)教师说:We’regoingtohaveafarewellpartysoon.Whatshouldweprepareforourparty?Whatcanyoudoattheparty? (2)T:Whatshouldwebringforourparty? S:food,drink,giftsandsoon. 教师可以继续问学生带些什么
5、食品、饮料和礼物,目的是让学生运用尽可能多的已学的词汇来描述,从而对前几册的词汇进行复习。 (3)T:Whatshouldweperformatourparty?Whatcanyoudoattheparty? S:Icansing,Iwillsingasongforyou./Icandance,Iwilldanceattheparty./Icanplayelectronicorgan. 教师启发学生用Ican句型说出更多的句子以及自己想要表演的节目。 (4)同时教师要将准备好的单词卡、短语卡
6、、依次呈现让学生边说边练。 活动四:Let’sread 教学参考时间:7-8分钟 (1)教师接下来说:“ZhangPengandMike’sclassisgoingtohaveafarewellparty,too.Let’slistentothetapeandfindoutwhattheywilldoattheparty?Whatwilltheyperformattheparty?Let’slistentothedialogue. (2)听完一遍录音后,教师提出问题:Whenwillthep
7、artybehaving? WhatcanZhangPengdo? WhatcanMikedo? Whatcantheteacherdo? (3)学生跟读Let’sread部分录音,分角色朗读课文。 (4)教师可要求学生根据自己的实际情况,对对话内容进行替换练习。 活动五:Tickorcross 教学参考时间:7-8分钟 (1)教师说:“Wecandoalotoft
8、hingsattheparty. Andweareallaccomplished.Ithinkourfarewellpartymustbeanexcellentone.Doyouthinkso?Now,boysandgirls,whowillcometoourparty?Whomdoyouwanttoinvitetoourparty?Iwilllistentoyours.Youcaninviteyourteachers,yourfatherandyourmother.
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