义务教育必修三第4章第1节种群的特征

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1、第4章种群和群落第1节　种群的特征【学习目标】1．列举种群的特征。2．学会用“样方法”和“标志重捕法”来调查种群的密度。3．说明种群的四个数量特征以及它们之间的关系【学习重点】列举种群的特征。【学习难点】说明种群的四个数量特征以及它们之间的关系【自主学习与点拨】一、种群密度【预习完成】1.种群概念：生活在的生物的个体。（不同种群在同一环境下种群密度差异，同一种群的种群密度也不是的。）2.种群的特征：、、、。其中种群最基本的数量特征。3.种群密度概念：种群在或中的个体。4．估计种群密度的常用方法：和。【思考与交流】1.什么是样方法？即在被调查的范围内，选取若干，通过计数每个内

2、的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的。2.样方是什么？随机取样方的方法是，。不同种类植物的样方大小一样吗？在调查的范围内样方的数量有限吗？每个样方内个体计数时有要求吗？3.知道每个样方内的个体数量后，怎样求该种群的种群密度估计值？4.这种方法是不是只适合植物吗？如不是，那么还可以适合什么生物种群密度的调查？5.标志重捕法概念？根据概念立式。这种方法适合什么生物种群密度的调查？【练习巩固】1、种群是构成群落的基本单元。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。（1）研究种群数量变化规律有重要的意义。试举一例。（2）下图是某小组的同学在进行双子叶草本苦荬菜种群密

3、度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。（3）下表是该班级10个小组的调查结果。则该地块苦荬菜的种群密度为。组别12345678910株数023341242332、用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的（）A．该种群数量可用N表示B．该种群数量大约为88只C．该种群数量大约为100只D．N=（39×34）÷15二、出生率与死亡率、迁入率和迁出率【预习完成】1、出生率与死亡率概念：出生率是在单位内新产生的个体数目占该种

4、群总数的比率。死亡率是在单位内死亡的个体数目占该种群总数的比率。２、迁入率和迁出率：概念：单位内迁入或迁出的个体数目占该种群总数的比率。【思考与交流】１.这两对数量特征对种群的特征有什么意义？出生率与死亡率对种群大小和密度的起因素，迁入率和迁出率对种群大小和密度的起因素。【练习巩固】1．下列对种群密度无直接影响的是（）A．出生率和死亡率B．迁入率和迁出率C．年龄组成和性别比例D．生态系统结构的复杂程度2．下列影响种群数量变化的决定因素是（）A．年龄组成B．性别比例C．种群密度D．出生率和死亡率三、年龄组成和性别比例【预习完成】１.年龄结构概念：一个种群中个体数目的比例.２.

5、年龄结构类型分为、、。３.性别比例概念：是指种群中个体数目的比例。【思考与交流】１.年龄组成有哪些？２.年龄结构类型各自的特点、意义？类型增长型稳定型衰退型特点意义3.这两对数量特征对种群的特征有什么意义？年龄组成对种群大小和密度的起因素，性别比例对种群大小和密度的起因素。【练习巩固】1、动物学家考察某牧区后认为，当地鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。预测种群未来动态的信息主要来自（）A．种群数量和密度B．鹿群的年龄结构C．性别比例D．出生率和死亡率【本课时必须记住的知识】种群的特征、及对种群大小和密度意义。种群密度的调查方法及计算。【随堂检测】1、下列选项中

6、，不属于对种群数量特征描述的是()A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B．2003年，广东省人口的出生率为1．329％C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D．由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高2、下图是一个种群的年龄分布图。哪个种群绝灭的机会最大（ ）A　　　　　B　　　　　 C 　　　　　　　 D3、有一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的绵羊，有两户养的山羊，这8群羊是 （    ）A．一个群落   B．一个种群C．两个种群   D．八个种群4、调查某草原田鼠数量，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕鼠32只，将捕获的鼠经标记后

7、在原地释放。数日后，在同一地方放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的10只。请回答下列问题：（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=头。（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上调查期必须满足的两个条件是。A．有较多个体迁出调查区B．调查区内没有较多个体死亡C．调查区内没有较多个体出生D．有较多个体迁入调查区（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄。它们的月龄构成如下图。据图分析：_______草原的田鼠种群属于__________型；_________草原的田鼠种群属于________