对住院患者开展健康教育的几点建议的论文

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1、对住院患者开展健康教育的几点建议的论文【摘要】目的健康教育是护理工作的重要组成部分，贯穿于从入院到出院的整个过程，对疾病的康复往往起到举足轻重的作用。本文就健康教育在护理工作中存在的问题及对策作一些探讨。【关键词】健康教育问题对策健康教育是护理工作的重要组成部分，贯穿于从入院到出院的整个过程，甚至直接影响到患者执行医嘱的效果。其中护理人员在健康教育中发挥着重要的作用，现就在护理工作中存在的问题及对策建议如下：1选择适当的健康教育时机护理工作中，在给患者宣教的时间多安排在新患者入院的时候，其实大多

2、数患者入院时心神不定，顾虑重重，在急诊、病重、痛苦不安的情况下，是难以接受健康教育的。所以护士首要的事情是观察病情、处理患者急需解决的护理问题，为患者创造一个安静、舒适的休息环境，让患者稍事休息，先熟悉一下环境，然后再开始健康教育。2方法要妥当在临床工作中可因人施教，根据患者的年龄、性别、文化层次、接受能力等采取不同方式进行。.老年人记忆力差，要简单扼要，通俗易懂，反复进行，应在遗忘曲线未开始就进行宣教，使他们加深记忆，尤其是对耳聋、文盲的患者，可用图片示教表演法，而对文化程度较高者，可给予宣传

3、手册等文字教育，但对录象等电化教育的配合，不同的患者应用不同的方法。一般认为病重时心情烦躁需要安静休息，而电教发出的声光会加重心烦，但在康复期可考虑电化教育。3不要急于求成或流于形式，要具体、全面很多患者反映护士健康教育是一次灌输式，护士工作忙时走过场，内容不到位，缺乏耐心和热情，草率收兵，使健康教育流于形式，未能达到预期效果。责任护士施教时，从入院到术后、出院全部讲完，结果事倍功半，患者反而没有记住多少。因此，从2008年6月开始我们医院根据科室特点，订出规范化教育内容。如将内科患者的健康教育

4、分成三个阶段：（1）入院阶段：主要让患者熟悉环境，介绍责任护士、医生、饮食及各项检查、注意事项等使患者有充分的思想准备；（2）住院期间根据病情给予针对性指导：如卧位、用药、饮食指导、离床活动、锻炼时间等。正确的服药方法可以避免一些意想不到的隐患，例如：服药时应采取站立位或坐位、半卧位，避免发生误咽、呛咳、用温开水吞服，避免药片沾在食管壁上，夜间服用安眠药时用温开水吞服，药效发生较快，特别是服胶囊剂；（3）出院阶段：功能锻炼、休息、活动、睡眠、饮食、营养等。4康复目标不可订得太高康复要有一个过程，

5、要针对患者具体情况由护士和患者共同协商制定，目标订得太高，患者觉得难以达到，就会失去尝试的动机。订得过低拖延康复时间，要根据机体组织、病理、生理规律，结合个体情况量力而行，掌握在“稍微努力”就能实现的水平上，结合病情，制定适宜的锻炼计划，促进身体早日康复。5语言艺术性和吸引力健康教育不等于做报告，语言要有趣味性能吸引力，否则不能吸引患者专心听讲。建议用普通话讲授，对文化层次较低的患者用其方言，或二者结合，不宜以教育者自居，禁用威胁、训斥的语气，否则使听者产生反感和误会。可采取开放式谈话，便于和患

6、者沟通，增加患者的积极性和主动性。6出院健康教育要详细患者希望在出院时护士能针对本人具体情况详细讲解有关健康知识。然而护士健康教育重点往往放在入院和住院阶段，忽视出院健康教育内容，如对老年人应告知每日的口服药分别包好，写清服药的时间，以避免造成误服的意外事件。定期来院复查并指导用药，以减少由于药物之间相互作用导致不良反应的可能性，并避免发生耐药性。总之，健康教育对疾病的康复往往起到举足轻重的作用。几年来，我们通过各级人员的努力，做了大量的工作，取得了一定的成效，但还远远不能满足患者的需求。因此，

7、提醒护理管理者进一步提高护理人员的健康教育能力，最终达到防治疾病、提高患者生活质量的目的。