小学英语课堂教学导入的探索毕业论文

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1、小学英语课堂教学导入的探索摘要在大力推进素质教育的形势下，提高学生的自主学习能力尤为重要，在英语教学中，课堂导入作为课堂的重要环节，对吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣有着至关重要的作用。因此教师要有丰富多样的课堂导入，才能充分调动学生的主观能动性。本文主要探索了课堂教学导入的构成、原则、作用和课堂教学导入的方法及应该注意的一些问题。关键词：小学英语课堂教学；导入；ABSTRACTUnderthesituationofstronglypushingforwardqualityeducation,rai

2、singstudents’independentstudyabilityisparticularlyimportant.InEnglishteaching,theclassroomlead-inswhicharetheimportantlinksofclassroomteachinghaveimportantfunctionsofdrawingstudents’attentionandstirringuptheirinterestsinthestudy.Therefore,teachershavetoa

3、pplydiverseclassroomlead-ins,soastostirupstudents’subjectiveability.Thispapermainlyinvestigatestheclassroomlead-insincludingtheforms,principles,methodsandsomeproblems.KeyWords:teachinginprimaryEnglishclassroom;lead-in一、 问题的提出 （一）课堂教学导入的定义 “良好的开端是成功的一半。”V

4、III因此课堂教学也需要一个好的开始。导入是课堂教学的一个极其重要的部分。课堂导入是指在教学过程中，老师有计划有目的地运用一定的方法，引导学生进入教学的环境，皮亚杰的理论为课堂导入提供了重要的理论支撑，因为认识是两者的相互作用，所以在学生的学习过程中必须引发学生的学习情趣。学习也要依赖外界的环境，教师就必须做好此项工作，用课堂导入的方式把教学的内容与外界环境联系起来。学校培养的是全面发展的人，不仅是贡献于每一教学个体，也是全人类全面发展的推动。要培养全面发展的人就必须要有全面的知识，要学生能有充分发展的

5、机会。课堂导入就能提供这样的机会。导入是一节课的开始，也需要贯穿课堂的始终。导入能做到恰到好处就能激发学生的学习情趣，吸引学生的注意力，使课堂气氛变得活跃，能提高学生对英语的学习兴趣，更能使学生主动参与英语学习。也正因为如此，导入也必须做到多样性，艺术化，这样才能顺利的让学生进入佳境，达到理想的课堂效果。（二）课堂教学导入的构成要素 课堂导入有多种多样的方法，但它们也有共同之处，是因为它的构成要素有着很大相同，C．Tourney等人在SydneyMicroSkills一书提出，导入技能的构成要素为：引起

6、注意(Gainingattention)，激起动机(Arousingmotivation)，构建教学目标、明确学习任务(Structuring)以及建立联系(Makinglinks)，具体如下：1.引起注意在新的教学内容开始时，吸取学生的注意是很重要的。导入的设计要认如何把学生的心理活动保持在教学行为上出发，使与教学无关的活动迅速得到抑制。一位善导的教师从导入开始，就要采用多种方法引起学生的无意注意，并引向有意注意。如漂亮的板书，精心制作的教学卡片，丰富多彩的图片、幻灯片，生动形象的语言以及优美的语音语

7、调都会深深吸引着学生，引起他们强烈的好奇心和无意注意。而传统的课堂导入语言常常是"Let'sbeginourclass，todaywearegoingtolearn…"等模式。这种千篇一律的导语很难引起学生的兴趣和注意，也会影响整堂课的教学效果。所以，经常变化的、生动活泼的导入方式如用游戏，歌曲等作为课堂导入都能调动学生的大脑积极思维，为下一步教学作成功的铺垫。2.激起动机求知欲是学习动机中最现实、最活跃的成分。教师在导入时根据不同的教学内容和特点，采用多种形式创设真实的或仿真的语言情境，使学生有机会运

8、用从书本上学习的语言知识，激发起浓厚的学习兴趣，产生学习的积极性和自觉性以及克服学习中的困难的决心和动力。例如在教Whereisthelibrary?教师可以根据自己学校的图书馆来提问。教师假设为一外国人向学生问路，这样就可以激起学生学习的欲望了。3.构建教学目标，明确学习任务各种各样的课堂导入有助于教师提出明确的教学目标，让学生能清楚要学习什么，重点在哪里，这样学生就能很快的进入角色，达到理想的教学目标。在学习香蕉（banana）,苹果(