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时间:2018-07-07
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1、浅析以年级为层次做好大学生思想政治教育工作的论文论文关键词:大学生;年级特点;思想政治教育 论文摘要:目前对大学生思想教育存在不分阶段“一刀切”现象,而事实上大学生各个年级段其行为、思维等都不尽相同,因此,对大学生以年级进行时段的划分,并根据各个年级的特点进行有针对性教育才能收到应有效果。 随着我国社会的变革,人们的思想观念发生深刻变化,反映到大学生身上,思想呈现出比以往更加多元和复杂的趋向。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:“注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分
2、制、导师制等教学管理制度改革。”这就要求我们做思想政治工作不能一刀切,而不同年级学生具有不同特点,同一年级学生又具有近似相同的特征,因此,按照年级为层次做好思想政治教育工作是非常必要的。 一、分层次思想政治教育的必要性 (一)以人为本,促进大学生素质全面发展的需要。高等教育作为学校教育的一个高级阶段,其最终目的是促进人的全面发展,这是高校育人的应有之义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的指导思想之一就是,把育人为本作为教育工作的根本要求。大学生综合素质的培养应遵循教育的基本规律,针对不同学生根据其个性特点进行分类教育和指导。
3、(二)构建和谐校园的基本要求。构建社会主义和谐校园,是新时期高校思想政治教育工作的重要任务。从总体上说,目前我国的高校是和谐的,但在有些高校,仍然存在少量不和谐因素或是潜在倾向,面对新形势新情况,大学生思想政治教育工作还不够适应,存在不少薄弱环节,迫切需要进一步加强和改进。.cOm在思想政治教育过程中,不分年级、时段一刀切式的教育仍然存在,使思想政治教育的效果大打折扣甚至有时候适得其反。 (三)适应新时期大学生群体特征的迫切需求。当前,在校大学生都是90后的新生代,道德观念多元化、价值判断趋利化、主体意识个性化等特征,使得每个年级段基本上都会形成一个“代沟”
4、,他们的生活方式、思维观念等都会有较大的变化,这也就是有些同学戏谑称通过起床早晚、上学迟早等就能判断出是大几的学生,这些都给大学生思想政治教育工作提出了新挑战和新要求。 二、大学生各年级特点 (一)大学一年级——适应期 生活上,最直接的就是宿舍生活,大多数新生都是第一次离家独立过集体生活,而来自全国各地的学生,其生活方式、习俗等又有很大的不同,这时会发生矛盾冲突,再加上现在基本上是独生子女,父母对其娇惯与溺爱程度比以前要高,即使不是娇惯,其“小皇帝”“小公主”的习性也或多或少会体现出来,但宿舍毕竟和家有很大的不同,因此刚刚入学的一段时间内会感觉生活很不适
5、应,因此这个时期我们不妨称之为适应期。这个时期最容易受到老乡等的影响,稍稍得到一点关怀就觉得是找到了亲人,很容易就接受对方,好多同学最后出现的一些问题,和这有着千丝万缕的联系。 学习上,紧张高考后,经过2个多月的修整,他们的学习方式还带有明显的中学痕迹,而大一的课程基本都是基础课,课程安排也不是太多,上课方式又和高中不同,班主任也不像高中时,整天跟着督促,因此好多学生感觉一下子把不住舵了,不知该怎么办。 活动上,这个时期的学生往往对很多东西非常感兴趣,正是“小马乍行嫌路窄,大鹏展翅恨天低”的时候,各方面表现的比较活跃,对好多东西比较感兴趣,会积极参加各种社
6、团组织,这也是一些社团组织在新生入学后出现火热报名现象的源头。 心理上,还属于非常不成熟时期,甚至是对一些问题的看法让人觉得幼稚,这个时候其可塑性比较强,向正确的方向引导会很容易,但是也非常容易被一些不健康因素所诱导,甚至会离经叛道。 (二)大学二年级——调整期 生活上,绝大多数同学已经基本上适应了大学的生活,开始不断的进行调整,逐渐摸索大学生活规律,因此我们不妨称这一时期为调整期或者是转轨期。这一时期,南北方的习俗等开始融合,但人际关系却变得较大一复杂些,宿舍的小圈子基本形成,有时会发展到班集体出现小圈子。 学习上,已经基本上适应了大学的学习方式,随
7、着时间的推移,这个时期的学生对一些问题的看法已经发生了变化,好高骛远的心态逐渐开始转变,变得接近现实,对英语四、六级,计算机过级等等级考试比较关注,并积极备战,学习目的也比较明确。 心理上,大二是一个特殊的时期,处在大一与大三、大四的交界处,因此这也意味着心理问题具有多重性,即既有大一的残留也有大三、四的预兆,当然还有我们这个阶段特有的问题。 (三)大学三年级——稳定期 大学三年级是大学学习、生活等各方面都相对稳定的阶段,因此我们不妨称这一阶段为稳定期。 生活上,大三的学生有了更多的朋友,有了自己除了班级体之外的另一个圈子,对于自己的生活及其他方面显得
8、更有主见。在这一时期,朋友的影响是非常
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