有趣的西瓜皮（语言）

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1、设计意图：  在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。    活动目标：  1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。  2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想

2、法，发展语言，丰富联想。  3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。    活动准备：  1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。  2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪    活动过程：  一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。  师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）  这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）  那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……） 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述  师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（

3、小猴子、小松鼠……）  听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！  师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？  幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）  请个别幼儿讲述  幼A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。  幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。  幼C：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。  幼D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。  ……  请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。  三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的

4、西瓜皮》的故事  老师出示背景图，示范编故事：  有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！  小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧！  幼儿分组创编故事  每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒

5、幼儿选好小动物，再讲述）  请个别小组讲述  鼓励小组间相互讲述。    活动评价：  整个活动构思新颖，趣味性强。活动设计由易到难，层层深入。 教师为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想象，大胆讲述。因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学

6、课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共

7、同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养

8、和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的