清华大学出版社新版六年级下信息技术教案（全册）

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1、第一课花朵之美——制作桌面壁纸第课时共课时教学目标：知识与技能：认识ACDSee，并血水使用“查看模式”查看图片。过程与方法：能用ACDSee剪彩图片并保存。情感态度价值观：培养学生的学习兴趣，培养学生对大自然的热爱。教学重点：认识ACDSee，并血水使用“查看模式”查看图片。教学难点：能用ACDSee剪彩图片并保存。教学类型：新授课教学准备：PPT课件教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：一、引入：大自然的美丽少不了花儿的装扮。灿烂的迎春花、淡雅饿菊花、粉红的桃化、雪白的梨花、娇艳的海棠花……色彩斑斓的花海中你最喜欢的花

2、朵？用这些美丽的花朵装饰一下我们的计算机桌面。本课来学习利用ACDsee软件来截取图片，并将其设置为壁纸。二、新课1、初识ACDsee执行“开始”——“程序”——“ACDSee”命令或双击ACDsee软件图标，启动ACDsee软件。在ACDsee的主界面中，除了常用的标题栏及菜单栏除外，主要就是右侧的模式切换区域。432、使用“查看”模式查看图片步骤1：将暑假拍摄的照片从数码相机中导出，存到计算机的磁盘上。步骤2：在窗口左侧的“文件夹”列表中找到要查看的图片文件夹。步骤3：选中要查看的图片，在模式切换区域单击“查看”按钮，切换到“查看模式”。3

3、、裁剪图片并保存步骤1：单击底部工具栏中的“选择按钮。步骤2：框选出图像中需要保留的部分。步骤3：右击框选出的图像，在弹出的快捷菜单中选择“裁剪区另存为”的命令，将裁剪区中的图像另存为一张独立的图片。4、将保存下来的图片设为壁纸。裁剪区中的图像保存成功后，软件将自动在查看模式下呈现保存的图片。右击图片，选择“设置墙纸”命令，类型可选择为拉伸，将该图片设置成壁纸。这样一张个性化壁纸就设置成功了。学生课堂练习四、小结：1、ACDsee的工作界面主要由标题栏、菜单栏、以及模式切换区等几部分组成。2、在查看模式下，可以对图像的某部分进行裁剪，并将其设置

4、成壁纸。五、作业在自己家里的计算机上安装ACDsee这款软件，并尝试利用它给桌面多设计几款壁纸吧。第二课丛林之美——电子相册的制作第课时共课时43教学目标:知识与技能：使用“管理”模式挑选图片，批量重命名图片。过程与方法：会创建html相册。情感态度价值观：培养学生的动手能力，培养学生自主学习的乐趣.教学重点：使用“管理”模式挑选图片，批量重命名图片。教学难点：会创建html相册。教学类型：新授课教学准备：PPT课件教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：一、引入：大自然的美丽，也少不了千姿百态的大树。参天的杉树、常青的油菜

5、树、苍劲的松树……你有没有用相机记录下这些?想不想把你记录下的这些美景分享给大家？本课，我们将学习领用ACDsee制作电子相册。二、新课：1、使用“管理”模式挑选图片步骤1：确定分类方式。一般来说，刚从相机里导出的照片都是按照顺序排列的，很多人也就默认按照时间来对相片进行分类。这种分类方式操作起来最简单。但有时候，我们需要按自己的特殊意愿分类存储照片，这就需要花费一番功夫进行筛选分类。其实，分类的方式有很多，主要看个人喜好和习惯。比如我们可以按照拍摄的景点进行分类，如景物、人物、植物、动物等。下面，我们按照拍摄对象的类型进行分类。43小技巧：1

6、、按住ctrl键的同时一次单击目标图片，可以选中多张图片。2、按住Shift键，可以连续选中多张图片。步骤2：在“管理模式下”，用“文件夹”列表浏览目录文件夹，选中要挑选的照片。步骤3：右击选中的图片，选择“添加到图像筐”命令，将其放入图像筐。执行完此操作后，在界面底部会出现“图像筐”窗口。注意：可以从Windows资源管理器中直接拖拽图像，将它们添加到“图像框中”。步骤4：将暂存在“图像筐”中的同类照片转移到新的存储位置。通过“文件夹”列表，创建“丛林之美”文件夹，用来存储分类图片。在“图像框中”选择所有图片，将这些图片拖拽到“丛林之美”文件

7、夹内。2、批量从命名图片对于图片来说，有一个能代表图片内容的名字是很重要的。名字可以帮助读者更好的欣赏、理解图片进行从命名。但是如果图片太多，采用批量从命名的方法九很快捷。步骤1：选中需要从命名的文件，执行“批量”——重命名命令，对多个文件夹进行重命名。步骤2：在弹出的“批量从命名”对话框中，对“模板”及开始于选项进行先相应的设置。然后单击“开始重命名”按钮。批量重命名后的效果。智多新：批量操作还可以进行图片的尺寸调整和图片的格式转换。3、创建html相册步骤1：选中要放入相册的所有照片，执行“创建”——“html相册”命令。步骤2：在弹出的“

8、创建Html相册”对话框43三、小结：生活中有太多美好的食物，用你的相机把它记录下来，制作成电子相册分享给大家，该是一件多好的事情啊！四、作业：选自己