教学内容∶昆虫的外部形态和内部器官系统

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1、教学内容：昆虫的外部形态和内部器官系统教学重点：难点：昆虫足、翅、触角的类型教学方式：讲授2课时掌握的主要内容：1、昆虫纲的特征；2、昆虫头部的形式；3、触角的功能、构造和主要类型；4、口器的构造及主要类型；5、胸部的构造；6、胸足的主要类型；7、翅的构造、类型及模式脉翅；8、腹部的构造及外生殖器；9、昆虫的主要器官系统。园林植物昆虫学概述一、昆虫对人类的益处：把所有的昆虫都认为是害虫是错误的。据估计经常性造成损失的昆虫种类，其数量在500-1000种不等。在北美，全部已经描述的昆虫种类，主要害虫还不到1%。1、昆虫是传粉媒介2、昆虫是食品3、昆虫的产品—蜂蜜、蚕

2、丝、白蜡等可供人类利用。4、昆虫是天敌，大多数昆虫极少达到猖獗的种群水平，主要是因为受天敌控制，使其种群维持在特有水平。5、昆虫是除草工。将近50%昆虫是草食性。取食人类不需要的植物或杂草，可以成功地引进外来昆虫以消除杂草。6、昆虫是食腐动物，很多土壤动物在土壤中钻洞有利于增加土壤中的氧气。7、昆虫的美学价值和教育价值。二、园林植物昆虫学的研究对象一方面是害虫，研究它们的生物学特性、发生规律、种群数量动态和环境条件的关系。另一方面是树木本身，研究它们对于损害的反应，从而找出提高抗害性的环境条件，培育抗寒品种或找出足以减轻甚至避免受害的方法。研究昆虫要：1、观其形：

3、掌握害虫形态特征、大小、颜色。2、看其行：掌握害虫危害状、发生期、发生规律。3、察其静：掌握害虫越冬部位、越冬场所。“预防为主，综合治理”是我国的植保方针第一章昆虫基础知识第一节昆虫纲的分类地位和基本特征动物界分11个门，其中有一个门是节肢动物门，为动物界最大门，该门分为8个纲，昆虫纲为该门为最大纲，有100万种。昆虫其意为“众多之虫”.昆虫纲的基本特征：1、身体是分段和分节的2、三对足，多数2对翅3、气管呼吸4、有变态昆虫的基本特征可以概括为：“体躯三段头、胸、腹，2对翅膀6只足；1对触角头上生，骨骼包在体外部；一生形态多变化，遍布全球旺家族。”第二节昆虫的头部

4、一、头部的构造：1、形状：圆球形2、结构特点：结构紧密，骨化强3、昆虫的头部分成了若干区：额区、唇基、头顶、后头和颊。4、昆虫的头式：一般分为下口式、前口式、后口式下口式：口器方向与身体纵轴方向呈直角，一般为植食性如蝗虫、蝶蛾的幼虫。前口式：口器方向与身体纵轴方向基本一致。如步行虫，一般为肉食性。后口式：口器为刺吸式，口器方向与身体纵轴方向呈锐角，如蝽蟓类。二、头部的附器头部的附器有口器、触角和眼（一）触角1、触角结构、功能、类型：触角分为柄节、梗节、鞭节。触角的鞭节变化最多，一般柄节、梗节各一，触角的形态在分类学上有重要意义。可用于辨别雌雄。雄虫触角永远比雌虫触

5、角复杂。常见的触角类型有刚毛状、丝状、念珠状、锯齿状、栉齿状、球杆状、锤状、羽毛状、鳃片状、膝状、具芒状、环毛状触角是昆虫和传送信息的重要器官，具有嗅觉和触觉的功能。触角能够帮助昆虫寻找食物和配偶，并探明身体前方有无障碍物。（二）单眼和复眼昆虫的眼分单眼和复眼，1对复眼由许多小眼组成，位于头顶上方两侧，是昆虫的重要的视觉器官。单眼只能分辨光线的强弱和方向，通常有3个，呈倒三角形排列在头顶两复眼之间。（三）昆虫的口器：1、功能（1）御敌（2）取食2、类型：有多种类型：最主要的是咀嚼式、刺吸式和虹吸式。咀嚼式：一般食量较大，对树体造成的机械损伤明显，能将植物叶片咬成缺

6、刻，甚至吃光，有的在果实或枝干内部钻蛀，如食心虫、蛀干的天牛、吉丁虫等。刺吸式：一般刺吸植物汁液。如蚜虫、介壳虫。虹吸式：蝶蛾类成虫的口器，成虫一般对树体和农作物无害，幼虫常为重要害虫，成虫吸取植物表面汁液。3、口器的构造：口器基本部分有五部分：上唇、上颚、下颚、下唇和舌昆虫口器的构造类型和取食方式，既可根据植物被害状来辨别害虫种类，又可为选用农药提供参考依据。例如，对于咀嚼式口器的害虫，可用胃毒杀虫剂防治，对于刺吸式口器的害虫，则可用内吸杀虫剂来防治。此外，了解害虫的为害方式，对于正确选择用药时机也有密切关系。例如，某些刺吸式口器的昆虫能造成卷叶，因此，用药就必

7、须在害虫尚未造成卷叶之前。昆虫的胸部一、胸部的构造：胸部由3节组成，而每一节又分为四个骨片。构造特点（1）结构紧密（2）骨化强（3）肌肉发达（4）节间膜退化昆虫肌肉着生在表皮上，无骨。昆虫的胸部分为前胸、中胸和后胸3个体节。每个胸节生有1对足，依次称为前足、中足和后足。多数昆虫的中胸和后胸各生有1对翅，分别称为前翅和后翅。昆虫足的类型很多，主要有步行足、跳跃足、捕捉足、开掘足、游泳足、携粉足等。昆虫翅的形状、脉序、质地都是昆虫分类的重要依据，翅主要有鞘翅、复翅、半鞘翅、膜翅、鳞翅、缨翅、毛翅、平衡棒等。胸部的附器（一）足：1、位置：在三个胸节的侧下方2、功能：运动

8、包括爬行、