5、、书写黑板以及提问。学生作为一个接收者,被动的接受教师的思维以及所授的知识。对于学生即兴提出的问题,因教师事先没有准备,要么置若惘闻,要么简单答复。这样的教学模式,没有真正的学生参与,使得教学效率低下、主体性被忽略,学生缺乏创造性思维,教与学缺乏互动。 3如何利用moodle整合高校教学资源 3.1利用moodle平台整合资源的优势 moodle作为一个网络教学平台,充当了传统教学的辅助作用,是课堂授课之后的“第二次学习”,在信息传达上突破了时间和空间的限制,这是传统教学模式无法比拟的优势。 m