关于加快全市规范化学校建设工作意见

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1、关于加快全市规范化学校建设工作意见文章标题：关于加快全市规范化学校建设工作意见为适应教育改革和发展新形势的需要，规范学校教育教学管理，促进基础教育整体水平的提高，现结合我市实际，就加快规范化学校建设工作，提出如下意见：[找文章到☆()一站在手，写作无忧!]一、进一步明确规范化学校建设的指导思想和任务目标（一）指导思想按照“教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化”的要求，努力转变教育思想和教育观念，积极改善办学条件，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量和管理水平，努力实现教育现代化。（二）任务目标

2、从现在起，全市中小学在原有的基础上积极争创高一层次规范化学校。到2007年，力争全市30的中学、中心小学达到省级规范化学校水平，10和30的村居小学分别达到省、市级规范化学校的水平；到2008年，力争全市50％的中学、中心小学达到省级规范化学校的水平，20和50的村居小学分别达到省、市级规范化学校的水平；到2010年，全市所有的中学、中心小学达到省级规范化学校的水平，所有村居小学达到市级规范化学校水平，50的村居小学达到省级规范化学校的水平，从根本上消除基础教育的薄弱学校，提升基础教育的整体水平。二、强化措施，突出规范化

3、学校建设工作重点（一）进一步提高对创建规范化学校的认识各校要把规范化学校创建当作学校现代化建设的关键来抓，当作学校发展的重点工作来抓。要召开教师会、学生会，广泛动员，努力形成人人知晓、人人参与的创建氛围。同时，规范化学校建设是一项系统工程，时间紧、任务重、要求高。各校要高度重视，精心组织，协调各方面的力量，争取各方面的支持，集中人力、物力和财力，倒排工期，合力推进。要研究制定规范化学校创建实施计划，明确规范化学校建设的工作指标和工作步骤。（二）更新观念，把教育思想现代化放在首位要组织教干教师认真学习现代教育理论，把创建工

4、作放在推进教育现代化的高度来看待，以先进的科学的教育理念为指导，以全面推进素质教育为重点，以培养高素质的人才为目标，端正办学思想，拓展办学思路；积极引导广大教师切实转变观念，树立正确的人才观、质量观，遵循教育规律，以学生发展为本，确保学校建设和发展沿着正确的轨道推进。（三）加大投入，进一步改善办学条件1、认真学习省定标准，明确创建要求。2、调整特种教室布局，新建、扩建有关校舍，按标准增加物理、化学、生物实验室，音乐、美术专用教室及卫生室、心理咨询室等。3、整修操场，添置必要的体育器械。4、按标准添置教学仪器设备，包括实验

5、仪器、音美劳器材以及现代化的设施设备。5、整修校容校貌，包括大门、专业教室、厕所等，美化、绿化校园。各校要积极筹措资金，不断改善办学条件，使学校的办学条件和设施尽快达到规定的标准，为提高学校的办学水平和层次提供良好的物质基础。（四）深化内部管理体制改革，提高师资队伍素质各校要加强领导班子的建设，提高整体管理水平。加强师资队伍管理，重视师德教育，大力培养优秀中青年教师，抓好骨干教师队伍建设，提高全体教师的业务水平和教育教学能力。各校要围绕学校办学宗旨，以现代管理观念和教育科学理论为指导，以调动教职工积极性为目的，坚持先进性

6、与现实性相结合，建立健全学校各项规章制度，规范师生的日常行为，使教育教学等各项工作有章可循、有法可依，达到学校管理的规范化。（五）加强教育教学管理，着力提高教育教学质量各校要全面贯彻党的教育方针，以全面提高教育教学质量为目标，加强教学常规管理，积极探索提高教育教学质量的途径和方法，建立质量监控体系，落实以校为本的教研制度，使教育教学质量的高标准成为规范化学校的突出特点。要进一步深化教学改革，努力改革教学方法和手段，培养学生的创新精神和实践能力，重视调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，培养学生的学习能力，使学生主动地

7、、生动活泼地、全面地发展。（六）创新办学路子，突出办学特色要从各自的实际出发，对学校的发展合理定位，找准自己的特点，大胆探索适合自已实际的办学模式、管理方式和教学形式；“不求最大，但求最优”，突出特色，打造品牌，形成优势，使学校成为“规范加特色”学校，学生成为“合格加特长”学生，在素质教育实施中发挥示范带头作用。三、加强管理，保障规范化学校建设活动持续开展（一）加强对规范化学校建设的管理与指导1、市教育局成立规范化学校创建工作领导小组，把规范化学校建设作为加强学校管理、提高12全文查看办学水平的总抓手，作为干事创业、加快

8、教育发展的重要内容和实际举措，积极引导中小学参与到规范化学校建设中来，制定规划，完善政策，加强指导，严格验收。2、局机关有关科室要充分发挥职能作用，对照规范化学校建设、教学仪器配置、艺术教育器材配置、体育卫生器材设施配置、图书资料配置、信息技术教育设备配置标准，逐校、逐项进行摸底调查和分析测算，指导学校制定创建规范化