义务教育6.3余角、.补角、对顶角同步练习苏科版七年级上初一数学试题试卷

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1、精品6.3余角、补角、对顶角(2)1．(1)如果一个角的余角是54°43'44"，那么它的补角是_______；(2)如果一个角是它的余角的一半，那么这个角是_______．2．如果∠1＋∠2＝90°，∠2＋∠3＝90°，则∠1与∠3的关系为_______，其理由是_______，如果∠1＋∠2＝180°，∠2＋∠3＝180°，则∠1与∠3的关系为_______，其理由是_______．3．下列各图中，∠1与∠2是对顶角的是()4．下面4个命题中正确的是()A．相等的两个角是对顶角B．和等于90°的两个角互为余

2、角C．如果∠1＋∠2＋∠3＝180°，那么∠1，∠2，∠3互为补角D．一个角的补角一定大于这个角5．直线AB、CD相交于O，且∠AOC＋∠BOD＝120°，求∠AOC的度数．6．直线AB、CD相交于点O，OE是∠AOD的平分线，∠FOC＝90°，∠1＝40°，求∠2与∠3的度数．7．如图，直线AB、CD相交于O，已知∠AOC＝70°，OE把∠BOD分成两个角，且∠BOE：∠EOD＝2：3，求EOD的度数．8．一个锐角的补角比这个角的余角大_______．9．如图，其中共有_______对对顶角．10．如图，直线

3、AB和CD相交于O，∠AOE＝90°，那么图中∠DOE与∠COA的关系是　　　　（　　）精品A．对顶角B．相等C．互余D．互补11．如图，CA⊥BE于A，AD⊥BF于D，下列说法正确的是()A．α的余角只有∠BB．α的邻补角是∠DACC．∠ACF是α的余角D．α与∠ACF互补12．如图，A、O、B在一条直线上，∠1是锐角，则∠1的余角是()A．∠2－∠1B．∠2－∠1C．(∠2－∠1)D．（∠2＋∠1）13．如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠BOD，∠DOE＝30°，求∠AOC的度数．14．如图，直线A

4、B、CD、EF，相交于点O，∠AOF＝3∠FOB，∠AOC＝90°，求∠EOC的度数．15．(1)两条直线交于一点，有_______对不同的对顶角；(2)三条直线交于一点，有_______对不同的对顶角；(3)四条直线交于一点，有_______对不同的对顶角；(4)n条直线交于一点，有_______对不同的对顶角．参考答案1．(1)144°43′44′′(2)30°2．相等同角的余角相等相等同角的补角相等3．C4．B5．60°6．∠2=65°，∠3=50°7．42°8．90°9．410．C11．D12．C13．

5、60°14．45°15．(1)2(2)6(3)12(4)n(n一1)精品我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠

6、正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。精品握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本

7、一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就

8、感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。精品