长春版语文七下小公务员之死说课稿

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1、我讲的是长春版语文教材初中七年级下第13课《小公务员之死》，这篇文章是七年语文现代文教学板块中小说单元中的一篇，通过这篇文章的教学，让学生初步掌握小说的基本要素，提高学生感知文章的能力，培养阅读兴趣。对挖掘学生认知社会的潜意识，端正人生态度，培养正确的价值观有着积极的进步意义。这是本文在教材中的位置和教学意义。为了体现本课的教学意义，我确立了以下教学目标：知识目标：了解小说的三要素，了解本文的写作背景，用自己的话概括本文的内容。能力目标：能够围绕小说的主人公并按照故事情节的发展过程列提纲，找出人物道歉的语句并理解感悟，

2、简要分析人物性格及成因。情感目标：教育学生树立正确的人生观。把理清文章行文脉络，揭示人物的性格特征确立为教学重点，将结合背景分析性格形成原因，教育学生树立正确的人生观确立为教学难点。在教学方法和学法的安排上，我从七年级学生的阅读能力出发，重在培养学生口语表达能力，信息处理能力，采用了讲解法，点拨法相结合的方式力求达到教与学的和谐完美统一。同时多媒体课件的使用使语文课更加直观、更加有效、为学生学习语文、享受语文创设了良好的氛围。为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学中我安排了整体感知、仔细研读、拓展延伸、几

3、个教学环节，力求简洁有效，既能有效完成教学任务，有效培养学生能力，又可以培养学生阅读兴趣，提高学生阅读能力。从教学实际效果来看基本上完成了预设的教学目标，学生能按要求复述课文内容，同时也能根据文体的特点理清文章的脉络，学生语言的组织和表达能力以及阅读能力及技巧都得到了相应锻炼和提高，学生能积极配合我，和我一起共同思考、共同交流、共同享受阅读的快乐。但由于时间的关系，有些环节也存在问题，比如说对学生进行朗读能力的培养时，时间的不充足没有具体展开，最后结尾写法的评析也略显仓促XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2

4、018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用

5、教学资源6在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为

6、《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现

7、实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。6在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的

8、合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我