西师版数学四年级下第八单元统计练习题和单元检测

西师版数学四年级下第八单元统计练习题和单元检测

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1、八统计1、条形统计图●条形统计图是用一格表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。●在条形统计图里,一格可以表示一个单位,也可以表示多个单位。●制作方法:(1)根据图纸的大小,画出两条互相垂直的射线,作为纵轴和横轴(2)在横轴上适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔。(3)在纵轴上确定单位长度,并标出数量的标记和计量单位。(4)根据数据的大小,画出长短不同的直条。并标上标题。(5)若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分。根据统计表完成统计图。某水果店卖

2、出水果情况统计表月份12345重量(吨)9121518181、根据表中数量的特点,我们可以确定每一格表示3吨。2、表中有5个月的统计,所以要画出5个直条,5个间隔,直条和间隔要一样宽。3、从统计图在我们可以看出:这个水果店的销售量在逐月增加;五月份销售量最多;一月销售量最少;四、五月销售量一样多;四月比一月多6吨。……14单位:吨03691215182124271月2月3月4月5月1、仔细观察某校学生人数统计图,说一说。单位:人250200150100500五年级四年级六年级三年级二年级一年级(1)、统计图每一格表示()人。(2)、()

3、年级人数最多,()年级人数最少,五六年级一共有()人。六年级比四年级多()人。(2)、三年级有()人,()年级有200人。(3)、你从图中获得了哪些信息?142、看表制图。某班级一周收集废塑料瓶的情况统计表星期12345个数(个)16101486单位:个02496810121416一二三四五3、看图填表。单位:棵个今年三月2~6年级植树情况统计图45403530202515105六五四三二0今年三月2~6年级植树情况统计表年级二三四五六棵数142、复式条形统计图●单式条形统计图和复式条形统计图的相同点是都能让人清楚地看出数量的多少,不同

4、点就是单式条形统计图用于比较一个物体,而复式条形统计图用于比较多个物体多个数据。复式条形统计图:可以清楚的看出各种数量的多少,和两数的相差.●复式条形统计图的制作方法与单式条形统计图基本相同,不同的是:单式条形统计图每一个物体只有一个数据,用一个直条表示;复式条形统计图每一个物体有几个数据,同一个物体的几个数据的直条要相邻,用不同似的颜色或图案表示。而且,在表中要用图例说明。1、捐书活动,某学校三、四年级捐书活动统计图数量:本40801201602002400三年级四年级11580小说科技书杂志故事书708013512590110160

5、180连环画从图中图例可以看出白色直条是三年级捐书数量,蓝色直条是四年级捐书数量。每个项目有两个年级,所以有两个数据,有两个直条。小说;14三年级有115本、四年级有80本;科技书:三年级有70本、四年级有80本;杂志;三年级有135本、四年级有125本;连环画:三年级有90本、四年级有110本;故事书:三年级有160本、四年级有180本。1、看图填空。四、五年级课外活动人数统计图人数:人四年级五年级60607085858090804060其它跳绳乒乓球篮球012010080604020踢毽子(1)、在统计图中每一格表示()人。四年级打

6、乒乓球的有()人,五年级乒乓球的有()人。(2)、五年级参加()的同学最多,四年级参加()的同学最少。(3)、四年级参加跳绳的同学比参加踢毽子的同学多()人。(4)、四年级参加开外活动的一共有()人,五年级参加开外活动的一共有()人,四年级参加开外活动的人数比五年级参加开外活动的人数少()人。(5)、你还能提出什么问题?同学互相说一说。2、看表制图。某商场5月到9月销售电视机和电冰箱情况统计表5月6月7月8月9月电视机400300330360300电冰箱270300360300210143001500450600台数台某商场5月到9月销

7、售电视机和电冰箱情况统计图电视机电冰箱月份5月6月7月8月9月3、看图填表。棵数:棵某校3~6年级同学植树情况统计图一班二班501020304050600454018四年级六年级45302820五年级三年级某校3~6年级同学植树情况统计表三年级四年级五年级六年级一班二班合计143、平均数●平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数所得的商。●平均数代表的是一组数据的平均值,反映的是一组数据的整体水平●平均数比最小的数大一些,比最大的数小一些,在最大与最小的数的中间。平均数不一定是这一组数据中的数。●求平均数的一般方法:总数量÷总

8、份数=平均数。今年期末考试中,小明各科成绩如下:语文88分,数学97分,英语92分,品德93分,科学85分。小明期中考试平均成绩是多少分?求平均数的方法是:总数量÷总份数=平均数。这里的总数量是这五科成绩的

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