珠宝首饰设计 走在时尚最前沿

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1、珠宝首饰的个性化设计是未来几年中国珠宝首饰发展的必然趋势，如果你热爱珠宝，喜欢时尚，完全可以通过珠宝首饰DIY来开创自己的事业。你尽可使用任何材料——珠子，或是传统的黄金、白银或是玻璃、织物、羽毛，哪怕是粘土，只要是你的天才头脑和想像力能触及到的都可以。并且你可以专门从事某一种饰物的设计，比如耳环、戒指、胸针、挂坠儿，或者是手制的提包和帽子，这就视个人喜好而定了。做饰物设计的一大好处可以以创作为职业，还可以接触到各种不同的人。另外你也可以利用业余时间来做，很轻松。缺点同样存在。经常赶着完成定单的要求，常把轻松的消遣变成无聊的工作。如果不能保持你的创作激情，就做不好一名好

2、的设计题。为了谋生，你的精心创意中还不得不渗入一定的商业成分。要知道你并非做完全的娱乐或艺术创造，而是在工作。准备工作如果你是个初学者，就要多参加学习班，多读相关杂志，收看相关的电视节目，然后勤加练习。不论新手、老手都要多少学点儿商业技巧，以便顺利推销自己的商品。另外，还要多逛逛工艺品博览会，找职业设计师谈谈，以获取经验，少走弯路，并掌握流行的最新动态。硬件设施将要做什么珠宝或饰品会决定你需要什么设备。做金首饰和串珠饰用的工具当然不同，用皮革和棉布制作饰品时，当然也不可能使用完全相同的工具。如果你已经选定自己的主要制作方法、原料，你手里大概已经有一定的设备了。但作为一位

3、职业设计师，你最好还是列张可能用到的工具设备的详细清单，并且考虑一下是否要添加新工具以提高工作效率，毕竟生产的产品越多，你的收入就会随之增加。财政顾问开始的投资相对较低，但也不尽相同。不同的饰物、工具、设备和原料价格，造成投资的差异。年收入大多在10万元到25万元之间。决定收入高低主要有以下几种因素：（1）你是否努力有效地推销商品；（2）你是否努力制作设计饰物；（3）顾客的需求量由于材料、工艺的不同，首饰的单价也不同，例如，一串玻璃项链的价钱绝不会与红宝石项链相同。网罗客户这些饰品的销售渠道很广。你可以在家里举办小型家庭展销会，在跳蚤市场、工艺品博览会上卖给当地的商人，

4、或者请批发商、代理商代为出售。如果你想走批发这条路，你就得与展览会上的代理商们保持良好联系。你可以通过当地或地区性的商会找到他们，或者再读些有关刊物，按照上面列出的名单直接与他们联系。成功要诀首先，你要有设计制作别人喜欢的饰品的天才和技术。除此之外，一定的商业头脑也是必备的，你不仅要制作出这些饰品，最终还要把它们卖出去。你喜欢珠宝制作，如果你美丽的指环，脚趾上的铃铛，耀目的挂件都格外引人注目，一定要尝试一下设计珠宝首饰，走上时尚财富路。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月2

5、3日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中

6、准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育

7、效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密