义务教育1.10有理.数的混合运算同步练习详解含教学反思说课稿学案案例七年级数学（北京课改版）上册

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1、精品1.10有理数的混合运算一、夯实基础1、计算12÷（﹣3）﹣2×（﹣3）的结果是（　　）A．﹣18B．﹣10C．2D．182、计算12﹣7×（﹣4）+8÷（﹣2）的结果是（　　）A．﹣24B．﹣20C．6D．363、计算：﹣3×2+（﹣2）2﹣5=　　　　　　．4、若规定“*”的运算法则为：a*b=ab﹣1，则2*3=　　　　　　．二、能力提升5、计算（﹣3）4﹣72﹣的结果是（　　）A．﹣138B．﹣122C．24D．406、计算17﹣2×[9﹣3×3×（﹣7）]÷3的结果是（　　）A．﹣31B．0C．17D．1017、

2、计算：(－2)2＋(－1－3)÷(－)＋

3、－

4、×(－24)8、计算：－12016÷(－5)2×(－)＋

5、0.8－1

6、9、计算：－14×÷(－6)－10、计算：－42÷(－1)－×(－)＋(－)3三、课外拓展精品11、有一种“二十四点”的游戏，其游戏规则是这样的：任取四个1～13之间的自然数，将这四个数(每个数只用一次)进行加减乘除四则运算，使其结果等于24，例如对1,2,3,4可作如下运算：(1＋2＋3)×4＝24[注意上述运算与4×(2＋3＋1)应视为相同方法的运算]．现有四个有理数3,4，－6,10，运用上述规则写出三种不

7、同方法的运算，使其结果等于24，运算式如下：(1)________；(2)________；(3)________．另有四个数3，－5,7，－13，可通过运算式_____，使其结果等于24.四、中考链接12、（2015年贵州省铜仁市）定义一种新运算：，如：，则.精品参考答案夯实基础1、C2、C3、-74、5能力提升5、D6、A7、解：原式＝4＋(－4)×＋×(－16)＝4＋6－1＝98、解：原式＝－1÷25×＋

8、－0.2

9、＝1××＋0.2＝＋＝9、解：原式＝－1××－＝－＝－10、解：原式＝－16×－×＋＝10＋－＝10课外拓

10、展11、(1)3×[4＋10＋(－6)]；(2)(10－4)－3×(－6)；(3)4－(－6)÷3×10；[(－13)×(－5)＋7]÷3.中考链接12、0精品我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大

11、，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。精品握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常

12、发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的

13、，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。