义务教育1.10有理.数的混合运算同步练习详解含教学反思说课稿学案案例七年级数学(北京课改版)上册

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1、精品1.10有理数的混合运算一、夯实基础1、计算12÷(﹣3)﹣2×(﹣3)的结果是(  )A.﹣18B.﹣10C.2D.182、计算12﹣7×(﹣4)+8÷(﹣2)的结果是(  )A.﹣24B.﹣20C.6D.363、计算:﹣3×2+(﹣2)2﹣5=      .4、若规定“*”的运算法则为:a*b=ab﹣1,则2*3=      .二、能力提升5、计算(﹣3)4﹣72﹣的结果是(  )A.﹣138B.﹣122C.24D.406、计算17﹣2×[9﹣3×3×(﹣7)]÷3的结果是(  )A.﹣31B.0C.17D.1017、

2、计算:(-2)2+(-1-3)÷(-)+

3、-

4、×(-24)8、计算:-12016÷(-5)2×(-)+

5、0.8-1

6、9、计算:-14×÷(-6)-10、计算:-42÷(-1)-×(-)+(-)3三、课外拓展精品11、有一种“二十四点”的游戏,其游戏规则是这样的:任取四个1~13之间的自然数,将这四个数(每个数只用一次)进行加减乘除四则运算,使其结果等于24,例如对1,2,3,4可作如下运算:(1+2+3)×4=24[注意上述运算与4×(2+3+1)应视为相同方法的运算].现有四个有理数3,4,-6,10,运用上述规则写出三种不

7、同方法的运算,使其结果等于24,运算式如下:(1)________;(2)________;(3)________.另有四个数3,-5,7,-13,可通过运算式_____,使其结果等于24.四、中考链接12、(2015年贵州省铜仁市)定义一种新运算:,如:,则.精品参考答案夯实基础1、C2、C3、-74、5能力提升5、D6、A7、解:原式=4+(-4)×+×(-16)=4+6-1=98、解:原式=-1÷25×+

8、-0.2

9、=1××+0.2=+=9、解:原式=-1××-=-=-10、解:原式=-16×-×+=10+-=10课外拓

10、展11、(1)3×[4+10+(-6)];(2)(10-4)-3×(-6);(3)4-(-6)÷3×10;[(-13)×(-5)+7]÷3.中考链接12、0精品我的写字心得体会从小开始练习写字,几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字,大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写,其难度较大。我写起来标准难以掌握,不是靠上了,就是靠下了;不是偏左,就是偏右。后来在老师的指导下,我练习写字时,一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置,做到心中有数,然后才进行仿写,并要求把字尽量写大

11、,要写满格子。这样写的好处有两个:一是培养我读帖习惯,可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病;二是促使我习惯写大字,这样指关节、腕关节运动幅度大,能增强手指、手腕的灵活性,有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到,写字必须做到以下几点:一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯,勤奋、刻苦的精神,健康、高雅的情趣,还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。精品握笔姿势和坐姿是否正确,不但会影响字的美观和书写的速度,而且会影响自己的视力和身体的正常

12、发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”(眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远)。有意识地注意纠正自己的姿势,并持之以恒。逐渐地,这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性,找出自己的缺点。在自我评价后,要找爸爸妈妈进行检查和督导,让大人谈谈哪些字写得好,好在哪里;哪些字写得不好,为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的,有时会觉得进步很慢,因而想弃练字。这时,我们要知道自己的练习是有成绩的

13、,字是有明显进步的。这样,就会体会到成就感,也就会坚持练下去。在老师的帮助下,自己的努力下我的写字水平也提高了许多。

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