作文思路训练例证

《作文思路训练例证 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、作文思路训练例证作文思路训练，是提高学生写作能力的基础。一个学生，如果思路不畅，拿起笔来，不知道该写什么；或者思路不顺，想要写些什么，但不知道从哪里下笔。试想，这样学生，也要他写出像样的文章来，岂非缘木求鱼？作文思路训练，正是为了解决写作教学中的这个难题，有系统地对学生进行作文思路基本功的训练。现从教学实践中概括出10条训练例证：1.善于观察，加深认识，使文章言之有物。观察是认识客观事物的开始。写作时，对所写对象，有了清楚的认识，才能写出好文章。否则，对客观事物观察不细，了解不深，需要叙述，叙述不具体，需要描写，描写不细致，需要议论，议论不成理。如此文章

2、，也堪入目么？因此，鲁迅认为写作“第一须观察”，也就是从观察出发，进行分析、研究，认真思考，才能得到正确的认识。如范仲淹经过对洞庭湖的细致观察和周密调查，方概括出它的景象特征：“朝晖夕阴，气象万千。”同是一个洞庭湖，在晨光中观察与在薄暮中观察，在晴天里观察与在雨天里观察，所见就完全不同。晴天看到的是：“上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。”而雨天看到的则是：“阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧。”从而托出文章的中心：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。如无以上观察、描写，作者精辟的立

3、论，也就成为无本之木。而《岳阳楼记》也将难以列入传统的名文之林。观察，要深入事物的本质，不能进行纯自然的描写。1992年高考中的一篇文章，把笑星陈佩斯的圆脑袋写成：“圆滚滚，亮光光，不带一根头发，还有反光，不知是涂了油，还是打了蜡。”“如果停了电，不用蜡烛，光凭反光，这脑袋也能亮得像个40瓦的灯泡。”这能说是笑星的特征吗？笑星逗笑的特点主要是在他的表演技艺，而不是他的奇形怪状。有学生将它改为：“圆脑袋上的每根眉梢，每条面纹，每块肌肉，只要是每瞬间的小小牵动，都会向你提供丰富的笑料。特别是他那一对圆溜溜的小黑眼珠，镶在那大圆脑袋上，既流露出深深诗情，也蕴藉

4、着浓浓画意。”这样描写，就把这位天才的艺术表演家刻划无遗了。2.善于想象，开拓思路，使文章水到渠成。作文的每个环节，都离不开想象，都需要想象去接通思想的线路，动用生活的积累，迁移已有的知识，进行创造性的写作活动。这样，才能把日常的东西写得光彩照人，把单调的事情写得平中见奇。如秦牧散文《土地》，充分运用了想象；想到春秋晋公子重耳在亡命途中捧起土块，叩谢上苍的事件；想到历代剥削者掠夺农民，逼迫农民离乡背井，而仍珍藏一包“乡井土”的情景；想到历史上流传的许多可歌可泣的保卫土地——一寸土地一寸金的抗敌故事；想到几千年来农民在这块土地上流尽血汗同大自然、国内外敌人

5、鏖战的经过；想到土地回归到人民手里后，使本来荒凉单调的地面竟变得象苏绣、广绣般美丽的现实。上下几千年，纵横几万里，始终围绕“土地”展开一系列的极为丰富的想象，使我们体会到我国古代文论在谈到想象时所描绘的“寂然凝虑，思接千载，悄焉动容，视通万里”的生动景象。同时也使我们认识到，通过想象就可以使文章跌宕多姿，波澜起伏，有进有退，有抑有扬，有穿插点染，有烘托陪衬的巨大作用。为了加大想象思维训练的力度，可以使用密集型的训练方式，如《路》，从现实生活中有形的路，想象到社会主义现代化建设中比喻的路：改革之路金光灿烂；振兴之路就在脚下；人生之路贵在探索；成才之路心血铺

6、就；地上本没有路，走的人多了便成了路；山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。也可将老故事、老材料引导学生进行想象，让它们同现实生活接轨，成为涂上浓浓时代色彩的好文章。如《三个和尚故事续编》：三个和尚没有水吃的局面再也维持不下去了。一个和尚离开庙门当上裁剪师，一个和尚在街上开了个书画店，一个和尚同人合伙办起了小工厂。两年后，他们都富有起来了。三个和尚商议一下，给庙里装上自来水，于是，到山下“挑水吃”、“抬水吃”及“没水吃”的现象都没有了。而且全村也沾了他们的光，家家都吃上了又甜又美的自来水。3.善于选择，去粗取精，使文章脍炙人口。

7、选择，是写好文章的关键。从审题、立意、构思到技巧、语言的运用，都离不开科学的选择。否则，不分皂白，不识底里，就难以写出合乎要求的文章来。例如马克思在给女儿的信中引用过阿拉伯的一则寓言：湍急的河上一条小船，小船上坐着一位哲学家和一位船夫。哲学家问：“你学过历史吗？”船夫：“没有。”哲学家摇了摇头：“那你失去了一半生命。你学过数学吗？”船夫：“没有。”哲学家动情了：“那你简直失去了一半以上的生命。”这时，一阵狂风把船吹翻了。船夫问哲学家：“你会游泳吗？”哲学家回答：“不会。”船夫：“那你就要失去整个生命。”这则寓言，有几种观点可以提炼：人要自知，不能妄自尊大

8、；人无完人，不能只看一面；见人有难，不能袖手旁观；学习理论，不能脱离实际。其中最