空间与图形 总复习

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1、空间与图形一、请你填一填。1、在同一圆里，所有半径的长度都（），所有的直径长度都（）。2、一个圆的周长是它的半径的（）倍，所以圆的周长公式用字母可表示为（）或（）。3、圆的面积公式用字母表示为（）。4、画圆时，圆规两脚之间的距离是5cm，所画的圆的周长是（）cm；面积是（）cm2。5、有大小两个圆，大圆周长是小圆周长的4倍，大圆和小圆的半径的比是（），面积比是（）。6、在一个边长是10cm的正方形纸片了剪下一个最大的圆，这个圆的面积是（）cm2。7、在一个直径是10cm圆形纸上剪下一个最大的正方形，这个正

2、方形的面积是（）cm2。8、一个圆的半径扩大到原来的3倍，它的面积就扩大到原来的（）倍。9、看图填空。（1）用数对表示正方形四个顶点的位置。A（、）B（、）C（、）D（、）（2）在图中标出点E（5，1）、F（9，1）、G（7，4）、H（11，4），并顺次连结E、F、G、H、E。二、仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“×”）1、一个圆的半径的长短，决定了这个圆的大小。（）2、一个圆的周长与半径的比的比值是一定的。（）3、半径是4cm的圆的周长和面积是相等的。（）4、圆的每一条直径都是对称轴。（）三、

3、反复比较，谨慎选择。（把正确答案的序号填在括号里）1、下面图形中，对称轴最少的图形是（）。A、长方形B、正方形C、等腰直角三角形D、圆2、由大小两个圆组成的图形中，最多能有（）对称轴。A、1条B、2条C、无数条3、一个圆的周长是31.4cm，那么它的面积是（）。A、314cm2B、25.7cmC、11.57cmD、31.4cm4、半圆的半径是5cm，半圆的周长是（）。A、15.7cmB、25.7cmC、11.57cmD、31.4cm5、有大小两个圆，如果它们的半径都增加1cm，那么大圆的周长增加得（）。A

4、、多B、少C、与小圆同样多四、填表。半径r直径d周长C面积S8cm10dm25.12m五、操作。1、在上面的方格图中，画一个圆，圆心O的位置是（6，4），圆的半径是2cm。2、将圆向左平移4格，再向下平移2格，画出平移的图形，并用数对表示圆心的位置。3、所画的圆的周长和面积各是多少？六、求图中阴影部分的面积。（单位：cm）1、2、3、七、解决问题。1、野生动物保护小组测得两头骆驼的位置在（1，3），3小时后测得这两只奔跑的骆驼的位置已经在（6，3）了。（1）在上图中分别标出骆驼两次所在的位置。（2）如果图

5、中每格的距离代表21km，骆驼每小时大约能跑多少千米？2、给一个圆柱形水桶配一个木盖，木盖的直径是40cm。做这个木盖至少需要多大的木板？如果要在木盖的四周围一圈铁条，至少要用多长的铁条？3、一种自行车轮胎的外直径是70cm。小明骑自行车从家到学校用了10min。如果车轮每分钟转200圈，小明从家到学校的路程是多少米？八、一个花坛，中间是连长4米的正方形，四边的外围是半圆形（如图），这个花坛的周长和面积各是多少？部分答案：一、1、相等相等2、2d2r3、S=r24、31.478.55、4:116:16、7

6、8.57、508、99、（1）（1，5）（1，2）（4，2）（4，5）二、1、√2、√3、×4、√三、1、C2、C3、B4、B5、C六、1、235.5cm22、57.12cm23、114cm2七、1、（2）352、1256cm2125.6cm3、4396m八、25.12m41.12m2德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以

7、实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向

8、学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教