幼儿园年度工作总结精选xx.doc

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1、幼儿园年度工作总结精选XX　　幼儿园年度工作总结1反思一个学年的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩辆子们刚刚入园的热闹声，毖这有半年的集体、游戏生退活。使孩子们学会了许多欧、各方面进步也不错。为央了更好地做好以后的工作揪，现将本学期工

2、作做如下掷小结： 　　教师被喻为人姻类灵魂的工程师，教师的辛政治思想会直接影响到孩质子。我在思想上高标准的谍严格要求自己。积极参加饮园内各项活动，并认真做锈记录。做到不迟到、不早然退，树立为人师表的形象泪。 　　从本班幼儿的实际遁情况出发，精心安排好每窝周计划活动内容，认真组证织好每节活动。在活动中窃，让幼儿在实际操作中学良习，使幼儿真正成为学习凤的主人。在课前的教具准颜备要充分、内容要丰富、铸生动、新颖，并具有较强擞的操作性，在教态上具有熄儿童化，形象生动，和幼瞅儿融合在一起，为幼儿创区设一个轻松、愉快的学习笋环境。让幼儿学会在游戏峦中去寻

3、找问题，并解决问职题。 1、礼貌 　　先从自浙我做起，对领导、同事、赠家长都要面带微笑主动问惺好。给幼儿带个好头，并讶严格要求自己的言行举止批，同时培养幼儿成为一名辕尊老爱幼、讲礼貌、讲文俄明的好孩子，能友好与他争人相处。 2、课堂活动纪讽律 　　从生活抓起，培养促幼儿良好的常规习惯。要唬正确引导幼儿课堂上的坐尸姿、培养良好的课堂常规浅;不许随便下位、回答问宙题时要举手、并学会尊重忻他人，安静地倾听他人的驭发言，养成不随便打乱别勇人的讲话。 3、卫生习惯窟 　　每天保持幼儿户外体佛育活动时间，带领幼儿认苑真开展各项体育活动、锻污炼身体。在每周

4、计划活动毫中，根据幼儿的现状情况酮，合理设计好每日的户外胎体育活动内容和运动量知弹道清洁卫生的重要性，加焦强幼儿便后洗手的习惯，曰并能主动的在餐前、餐后迎洗手，餐后能主动漱口、盏擦嘴巴，能有条理地收拾枉餐具、折叠整理自己的被淑褥衣物。 　　我深刻地认蓖识到，时代在发展，社会由在进步，教育教学观念也峪在不断更新和变革，我十蜒分注重业务学习，不断充名实自己，解剖自己，分析莹自己，正视自己，不断为痕自己充电，提高自身素质鸣，提高文化专业知识水平阵。 　　1、主动亲切地与惟家长沟通。我充份利用了糟晨接和放学的时间跟家长昧交流，使家长了解自己孩饵子在园

5、的情况。 　　通过严家园联系表、面谈等形式辨来了解幼儿在家与在园的洲各种表现。 　　2、及时阳向家长反映幼儿在幼儿园拼的情况表现，及时取得家铸长的密切配合。 　　3、排在与家长沟通时应注意热磊情有礼、对待特殊情况要烩冷静、有条理地进行交流曼。 　　4、工作上加强互颐动，对家长的建议虚心听片取。 　　5、结合每月开耻展的主题教育活动，引导痰家长关注活动进展，并能止主动参与到有关活动中，雪加深家长对幼儿园教育工策作的了解，促进家长和幼毡儿园的良好关系，让家长郡和幼儿共同成长。 　　1缓、本学期有时候有因自身凑懒惰思想造成的拖拉现象萍，在下学期的工

6、作中力争滩做到“今日事今日完成”澳2、工作中更严格的要求嗡自己努力提高自己分析问雁题能力和科研能力。 　　中1、积极、认真开展幼儿眺课题的学习和探讨，多方帧面的提高专业技能。 　　臣2、珍惜教学机会，加大厚学习力度：一是保持工作朋热情，继续加强自身科学壕文化知识的学习;二是谦州虚谨慎，继续加大向领导稿和各位老师的学习 　　以伍上是我本年度的工作总结醒，不足之处请各位领导及坚老师指正。我一定再接再临厉，努力工作。在以后的悬工作中我将用心去爱每一杆个孩子。努力克服自身的阵弱点，争取更大的进步。饵 　　幼儿园年度工作总结写2XX年静静划上了一个搽圆

7、满的句号。回忆这一年挣的工作，我倍感快慰。诚襟然说不上发现了一流业绩蓉，但我破足于本职岗位锐舰意进取，推动幼儿园发展员又上了一个新的台阶，推少动老师们的教育教学程度盅又提升到了一个新的品位匿。我努力探索以人为本、汀科学管理的办园策略与方彦法，在不断的实际与摸索凑中，无论是办园前提、管美理水平、师资建设，还是酉保教质量、幼儿发展都获倦得了显明功能。下面我以暗点滴工作懂得求正于同仁柱。 　　园长是一个幼儿园姆的灵魂。我器重自我的反吊思与学习，更重视班子队踊伍的建设，以我为核心的哥班子人员为园内的广大教棚师起到了榜样带头作用。原班子建设我强化三个意

8、识蛀：“一体意识”、“开拓苟意识”、“服务意识”。扇班子人员团结一致、分工惦清楚、勤政廉明、严以律孕已，是一支“开明、团结罩、廉洁、高效”的好班子臭。我带头撰写论文