七年级上语文期末考试试卷分析.doc

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1、七年级上语文期末考试试卷分析一、试卷题型结构分析。 　　这次考试试卷包括两卷，第一卷选择题两大版块：一、基础知识5个，考查语音、字形、成与运用、语病和文学常识。二、文言文阅读3个，考查文言实词、虚词用法意义及内容理解。第二卷，五大版块：一、翻译、默写，二、诗歌赏析，三、现代文阅读包括一篇课内和一篇课外，四、名著阅读和语言的运用，五、作文题目都是紧紧围绕课本，充分体现了回归课本的命题方向。从难易程度上说，此次命题算难度适中，但学生落实不贼够。 二、学生答题情况分岸析 选择题：1-8，有待丈下一步才能了解。 　　翻侦译：9题，共两句，每句磷2分，共4分。优点是都领翻译了，不好的是：

2、重点瞬译词不准确：如“棹”有蹬部分学生翻译为“召集”突，“固”翻译失误最多，烫较多的学生不翻译或翻译鹰为“当然”，“下流”不辜能正确翻译为“下游”，抒较多学生没有翻译。特殊值句式的翻译不规范“求之沃下流”不能将状语提前翻廷译。“之”翻译时，略去挖的较多，“数”误翻译为壁“很多”的较多。 　　默穿写：10题，共6空，6顾分。缺点是错字明显，还抚有就是“吹面不寒杨柳风秘”有较多的学生误写。得蜒分不高 诗歌赏析 11题：主学生存在“修辞手法”模雄糊问题 　　12题：常见久问题在于学生对全诗的整招体把握差，导致无法说清湛其道理 课内阅读 　　13原-16题：老师讲得多但匿学生把握不够。

3、得分6分佬左右。 13题相对较好，锹基本能找准。 　　14-志15题不能运用答题技巧有解决问题，答题步骤混乱噬，得分不高。 　　16题思知识点不明确，不知道什全么是表达方式，大部分未隅能得分。 课外阅读 　　1猎7—20题:总体是本题层容易得分但得分不高，平名均分在7分左右 　　17粥题：满分3分，能去的3王分的不多，基本都在2分入左右，失分原因在于不能枉够根据内容概括，只能抓井住关键的3个词“颜色香抹气姿态” 　　18题：要站求从修辞的角度赏析句子咬，这是以得分的题，但是轴对于7年级的学生而言，瞅找不准修辞手法或者多回命答两种，标准答案是“拟杆人”，但多数学生找到的哟是“比喻

4、”“对比”。还凑有就是对赏句三个步骤答测不完整。共3分但大部分疮都是2分左右。 　　19攘题：要求从结构和内容角罩度分析最后一段的作用。呼本道题得分最差只有50扁%左右的得分，表现在学粟生不知道什么是结构，什又么是内容，或者在答结构抡时，做 　　成了文章的结历构是什么“总分”“分总锑”“总分总”方面答。内伍容上就更不知道如何作。裔要不然就把结构和内容混锚淆，答案写反了。 20题掣：很多学生不能完全选正陨确。 语言运用 　　21题制：要求从语言表达和深刻沁含义两方面赏析，很多学斗生只从含义方面作答而忽厂略了语言表达。 　　22液题：要求运用《悯农》诗竭中有关词句写对联，大部诛分学

5、生自改自创，那原诗焙词句回答。 　　总体反映眉出学生不读题答题，审题著不全不准。共6分，平均易2-3分。作文 　　23顺题：学生容易把握作文要位求，能突出写作的重点和运中心。 　　在审题上亮点沁作文不多，大多泛泛而谈隅，缺乏深度，写“伴”多兄，“成长”却少。叙事多协，写感想少，即使有也是被点到为止。 　　在写作技卉巧方面学生功底薄弱，谋囤篇布局上不尽人意。作文哥中只是陈述材料，却不能惨让材料为中心服务。 　　狱学生作文中缺少对主旨的胞升华，是的文章索然无味挪或主旨不明确。三、改进尸措施建议 　　1、注重对第基础知识的落实，对文言晦古诗的默写有待细化、强晕化。可在实施教学的过程弧

6、中，安排具体课时监督、届检查学生的基础知识及古寸诗文的学习复习。 　　2序、要加强阅读理解能力的悦培养，现在阅读普遍偏少擎，有的学生几乎没有课外掣阅读，要从课内到课外认椽真指导，不能只停留在口络头要求上，对学生的阅读龄要有一套管理办法，有要术求，有交流，有检查，有压考核，才会有效果。 　　寅3、注重语言运用、修改止病句等题型的强化训练。敛安排课时进行相应的训练必。 　　4、加强练笔力度蚌，培养学生写作能力要在蚌立意、基本的谋篇布局和釜文从字顺上即“通顺”上佣下功夫， 一、试题分析 试彝卷结构及分值 　　本套试挺卷设计为四大板块。其中撂“语文积累与运用”；“毫语言基础和语文实践活

7、动硕；“阅读与理解，作文5慑0分。全卷120分，考旬试时间120分钟。 试题孟特点 1、关注基础训练，怕突出积累。 　　语文是一木门基础性的学科，从字词好句运用到篇章训练，再到砧写作与评价，这是一个系训统的训练过程，它需要学蝉生的日积月累，才能形成姨一定的语文素养。因此，忌测试的教学导向作用在试嘲题知识点的分布中就有明级确体现。比如，试卷第一户大题1-8小题考查了学囚生对古诗文名句的积累，脏有直接默写，有根据意思斥默写；之后考查了学生的题书写能力；还有对加点字抛注音的考查，16小题是刺文学常