汉语史期末重点提纲

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1、第一章1.语音的发展是经过新质要素的逐渐积累，旧质要素的逐渐衰亡来实现的。（语音的重要特点：渐变性）2.小学：对传统语言文字学的称呼。大学：经学。语文学：对传统语言文字学的另一个称呼。3.历代学者们的汉语研究大约可以分为三阶段：汉初到东晋末，语义研究；南北朝初到明末，语音研究；清初到现在，全面发展阶段。4.汉代语义方面的代表作：尔雅；方言；说文解字；释名。尔雅：中国最古的字典，模仿它最早的是三国魏的张揖的广雅，还有明代方以智的通雅。方言：杨雄说文解字：许慎的按字的偏旁编排的第一部字典。主要对象不是

2、字义而是字形。释名：刘熙的中国语源学的第一部书。探究事物命名的源由。价值：虽然语音同语义是有关系的，但是像释名那样主观臆断是错误的。语源学：探究事物命名源由音义的绝对规律是音义结合的任意性。有一部分的特殊现象是音义结合的有理有据。5.注解古书的工作可以追溯到汉朝，郑玄作诗经、周礼、仪礼、礼记的注解；唐陆德明的经典释文，孔颖达的五经正义。6.中国语音学也叫音韵学。7.研究反切的原因是语言的演变造成书籍阅读的困难。8.由于佛经的翻译，中国语文学者认识了印度的语音学。9.陆法言的切韵（601年）是现在能

3、看见的最早的一部韵书。最晚的增订本是1008年的广韵和1037年的集韵。一般人所说的“切韵系统”实际上是根据广韵系统。广韵共分206韵，分为五卷，平声两卷，上去入声各一卷。10.周德清的中原音韵（1324年）是为北曲而作的，可说是完全根据十四世纪的北音，这是现代汉语普通话的重要历史文献。11.清初到太平天国的作风很想汉儒，所以叫做“汉学”；因为这种学问是实事求是的，所以又叫做“朴学”。12.陈廷敬等编纂的康熙字典，共分214部；明梅膺祚的字汇；阮元等编辑的经籍籑诂（古训汇籑）；段玉裁的说文解字注；

4、高邮王氏父子，王念孙的广雅疏证，王引之的经传释词（讲虚词）；俞樾的古书疑义举例；章炳麟，清代朴学的殿军；明末陈第作毛诗古音考；中国第一个语法学家马建忠的马氏文通，是现代语言学的开端。13.1899年甲骨文在安阳出土后，中国的语言研究开辟了一个新天地。14.说文四大家：段玉裁的说文解字注，桂馥的说文解字义证，王筠的说文句读、说文释例，朱骏声的说文通训定声。15.处理汉语史的时候要注意的三件事：（1）认真地审查研究的对象；（2）深入细致地进行观察；（3）区别一般和特殊。16.黎锦熙“‘例’不十，不立‘

5、法’”，“例外不十，法不破”。17.汉语史的根据：现代口语及现代方言；历代的字书（字典）；甲骨文和金文；汉子本身的结构；韵书和韵图；历代韵文；姓氏和地名；古人名之外有字；外语中的汉语借词。18.语言分为谱系分类和形态分类，形态分类分为词根语、黏着语、曲折语、印第安语。19.汉语属于汉藏语系。20.证明语言的亲属关系：语音方面：第一，声调作为音位的组成因素；第二，大多数语言具有-m，-n，-ŋ韵尾，并且还有-p，-t，-k韵尾和它们作十分整齐的配合。语法方面：第一，大部分的词以单音节的词根为基础，这

6、是汉藏语系被称为单音节语或词根语的由来；第二，单位名词（量词）也是汉藏语系特征之一。1.汉语史的分期是一个不间断的发展过程：（1）公元三世纪（五胡乱华）以前为上古时期。三四世纪为过渡阶段。（2）公元四世纪到十二世纪（南宋前半）为中古期。十二三世纪为过渡阶段。（3）公元十三世纪到十九世纪（鸦片战争）为近代。自1840年鸦片战争到1919年五四运动为过渡阶段。（4）二十世纪（五四运动后）为现代。2.上古时期的特点：（1）判断句一般不用系词。（2）在疑问句里，代词宾语放在动词前面。（3）入声有两种（其中

7、一种到现代变了去声）。3.中古时期的特点：（1）在口语的判断句中系词（如“是”）成为必需的句子成分。（2）处置式的产生。（3）完整的“被”字句被动句的普遍应用。（4）行尾“了”、“着”的产生。（5）去声字的产生。4.近代汉语的特点：（1）全浊声母在北方话里的消失。（2）-m尾韵在北方话里的消失。（3）入声在北方话里的消失。5.现代汉语的特点：（1）适当地吸收西洋语法。（2）大量地增加复音词。6.语言的历史分期由语言发展的内部规律和语言内部要素的特点来决定。7.字和词的区别：字是记录语言的符号，词是

8、语言的要素。8.文字的性质：记录语言的书写符合；符号的符号；文字具有二重性；文字不是语言的内部要素。9.字形的变迁分为字体的变迁和字式的变迁。字体是文字的笔画姿态，字式是文字的结构方式，二者不能混为一谈。10.隶书的创造是中国文字史上的一大改革。楷书是汉字字体的最后形式。11.汉字的构成有两个类型，一个是单体字（“文”），一个是合体字（“字”）。12.唐初颜元孙的干禄字书（八世纪）在正字法上起了很大的作用。它肯定了楷书（也就是隶书）的字式，是实事求是的作法。13.群众创造文字有两个