中等职业学校学生责任意识培养浅谈

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1、中等职业学校学生责任意识培养浅谈[摘要]加强学生的责任意识，是学生素质教育的重要方面。目前，部分代写论文中等职业学校学生责任意识呈现出弱化趋势，这对社会、学校、家庭以及学生本身来说，都是应引起格外关注和亟待改变的。本文从中等职业学校学生责任弱化的形成原因及表现进行分析，针对性的提出了培养学生责任意识的相关途径和方法。　　[关键词]中职生责任意识培养　　　　在社会生活中，人们在享受权利的同时，还必须承担相应的社会责任，履行相应的义务。责任既是使社会规则有序的保障，又是保证个人有所成就的可靠基础，也是为人处世所必备的基本要素。责任是一切良好美德的表现和基础。美国品

2、德教育联合会主席麦克唐纳曾说：“能力不足，责任可补，责任不够，能力无法补：能力有限，责任无限。”诚信教育需要责任意识，否则，诚信意识就不能可持续发展；创新教育需要责任意识，否则创新就缺乏持久的精神动力和高尚动机。中等职业学校学生要树立对社会、对亲人，对自己以及对自然环境的责任意识，以强烈的责任意识和人文关怀，为和谐社会的建设提供保障和动力支撑，职教工作者必须将培养职业学校学生的责任意识，放在德育工作的首要位置。　　　　一、学生责任意识弱化的形成原因　　　　在学生中开展责任教育，培养学生敢于面对未来挑战，勇于承担历史重任，已成为当前学校德育工作的重要内容。它不仅

3、是教育教学改革不断深化和发展的必然趋势，更是实现中华民族伟大复兴的需要。但是目前，广大教师和家长都普遍感到，今天的不少学生责任意识谈薄，缺乏责任心，特别是中等职业学校的学生。为什么会出现这样的情况呢，据笔者调查，形成学生责任意识弱化主要有以下几个方面的原因：　　1．家庭家长对子女过于溺爱是一个重要原因。现在的学生绝大多数是独生子女，他们是父母的掌上明珠或爷爷奶奶的“心肝”、“宝贝”，在家中俨然以“小公主”、“小皇帝”自居，长辈的精心呵护和宽容伴随着他们成长，久而久之，他们便养成了“衣来伸手、饭来张口”、“天塌下来有人顶着，与我无关”的不负责的消极人生态度。　　

4、2．社会“黄赌毒”“拜金主义”等社会不良风气的侵蚀是严重的。“拜金主义”思想给孩子们带来了“做什么都得有报酬”的恶劣影响，“黄赌毒”及腐败等其它不正之风严重侵蚀孩子们原本纯洁的心灵，使他们追求享乐，不思进取，一切以我为中心，“人不为己，天诛地灭”几乎成了一些学生的口头禅。　　3．学校：思想政治工作薄弱，部分教师教育无方，对于一些“不听话”的学生听之任之，不采取相应的措施。有的教师甚至认为，只要他们在学校里不打架，能平平安安过去就行。对学生这样一个态度，怎能强化学生的责任意识呢?　　4．学生：由于独生子女一直处于养尊处优的位置，许多事情有家长包揽，他们的独立生活

5、能力和社会活动的能力没能得到很好的锻炼和培养，对生活的艰辛，对社会发展缺乏深刻的认识和体验，不知道该如何去关心他人，尊重他人的劳动，造成了他们对家庭、对社会、对自己缺乏应有的责任感。　　　　二、中等职业学校学生责任意识弱化的表现　　　　1．自我意识浓重、个人责任淡化　　一些学生平时以自我为中心，只考虑自己，不乐于助人，只求权利，不尽义务，希望别人尊重自己，却不能以礼待人，对社会要求过高，对自己要求低：以个人为主体，注重个人奋斗、个人发展，集体和协作观念、服务和奉献精神不足。曾有学者作过一个抽样调查，调查的结果是：竟有185％的学生赞同“宁可我负天下人，不可天下

6、人负我”，有11.4％的学生认为：“人不为己，天诛地灭是天经地义的”!　　2．公德、纪律意识低下，角色责任弱化　　作为新世纪中等职业学校的学生，学会学习、学会做事、学会做人是他们的主要任务和职责。然而，在一些中等职业学校，学生的学习积极性并不高，厌学现象严重，混日子、混文凭的大有人在考试作弊现象格外突出有的学生将破坏公物视为儿戏：“厕所文学”，“课桌文学”等文化垃圾屡禁不止，更不用说用水不关水龙头，人走灯不关等生活细节方面了。　　3．个人责任与社会责任错位　　责任感是衡量人对社会对他人所负的道德责任感情。青年学生因长期沉浸在家庭的关怀中，逐步形成了对家庭依赖，

7、而他对社会、对亲人却缺乏比较明确、强烈的责任意识。因其认识水平的局限及社会交往的贫乏，加上高中阶段因为学习的紧张，并末使其应该具备的社会责任意识的内涵，外延得到扩大和深化，不能把社会责任和个人责任统一起来。这种缺乏社会责任的意识，导致了一些青年学生自我人格缺陷，责任意识的狭隘和近视，他们摆不正个人与社会的关系。认为好心不得好报，于是只管个人门前雪，不管他人瓦上霜，不积极参加集体活动，对人对事冷淡，自私自利。当个人和集体利益发生冲突时，更多地强调的是自我需要，忽略甚至抛弃社会责任，表现出个人责任和社会责任的严重错位。　　　　三、责任意识培养的主要途径及方法　　　

8、　学生责任意识的培养涵盖在学校、社会、