小学争做文明少年 主题班会活动方案

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1、小学争做文明少年主题班会活动方案小学争做文明少年主题班会活动方案一、班级：三（3）班二、地点：三（3）班教室三、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的好少年，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。四、活动形式：情景剧、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、拍手歌、集体签名等。五、活动过程：1、开场白主持人甲：妈妈常讲，我

2、国是礼仪之邦。主持人乙：爸爸常说，中华名族是文明古国。合：老师告诉我们，知书达理儿时起。我们告诉自己，文明礼仪要发扬。主持人甲：和着欢乐的节拍，我们成为了三年级的学生。乙：我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的接班人。甲：做一个文明的接班人是我们共同的心愿。合：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边小事做起，让文明礼仪伴我们成长。现在我们宣布，“争做文明少年”主题班会现在开始。（掌声）2、礼貌用语二十四说主持人甲：那么，在不同场合，不同的情况下，我们应该怎么说话呢？首先送给大家一首礼貌歌《礼貌用语二十四“说”》。礼貌用语二十四“说”

3、请人批评说指教请给方便说借光要人帮忙说劳驾麻烦别人说打扰求人原谅说包涵宾客来到说光临向人祝贺说恭喜陪伴朋友说奉陪找人解答说请问中途先走说失陪老人高龄说高寿未及迎待说失迎对方不适说欠安事情办完说谢谢求人指点说赐教归还原物说奉还托人办事说拜托赞人见解说高见请人勿送说留步看望别人说拜访欢迎购买说光顾等候客人说恭候初次见面说久仰好久不见说久违3、情景剧主持人乙：在我们的学习和生活中，应该时刻都要做一个讲文明、懂礼貌的好少年。下面请看情景剧：《有礼貌的小红》附情景剧过程（所有角色全部由学生扮演）：情景一：（画外音）：当老师进入教室上课时老师（从

4、门口走到讲台）：上课同学：起立！老师好！老师：同学们好！请坐！情景二：（画外音）：下课时小红：下课老师再见！老师：再见！情景三：（画外音）当上学迟到时。小红（站在门外）报告！教师：请进（小红进）！小红：老师，我迟到了。教师：没关系，下次请注意。小红：是（小红走到座位上）！情景四：（画外音）向老师请教小红：老师，这道题我不会做，请您给我讲讲吧！教师：好（讲题）。明白了吗？小红：明白了，谢谢您。教师：不用客气。情景五：（画外音）放学回家。小红：爸爸！妈妈！我放学了。父母：好。洗洗脸，洗洗手，吃完饭休息一会儿再做作业。到学校去。小红：妈！我

5、上学去了。母亲：好吧！小红：今天放学后老师要带我们去看画展，可能要晚上六七点种才能到家，请您不要挂念。母亲；好的，路上要注意安全。小红；您放心吧！妈妈再见！母亲：小红再见！情景六（画外音）路人问路1发问者：小朋友，请问你到烈士陵园怎么做车（怎么走）？小红：从这里走到前面的公交站，乘15路公共汽车到动物园下，然后转乘9路公共汽车，坐三站就到了。发问者：谢谢你。小红：不用谢。路人问路2发问者：小朋友，请问到新民饭店怎么走？小红：对不起，我不清楚。您有具体地址吗？发问者：人家告诉我说新民饭店就在这一带。小红：我不住这一带，对这儿不太熟，要不

6、我帮你到十字路口问问民警叔叔吧？发问者：谢谢，麻烦你了。小红：没关系。4、分组讨论主持人甲：刚才的小红在那些方面表现出有礼貌呢？请大家小组讨论一下吧。（小组讨论过程略）5、分享名言警句主持人甲：同学们说的真不错。现在谁愿意说说你搜集到的关于讲文明、懂礼貌方面的名言警句？（学生回答略）6、歌谣《我们要做到》主持人乙：在我们的日常生活中，行为规范很多，怎么做才是一名知礼懂礼的好少年呢？下面请听歌谣《我们要做到》小组一：我们要做到敬长辈爱幼小孝父母要记牢会使用文明语遇外宾要知礼小组二：我们要做到帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔

7、偿小组三：我们要做到捡东西要上交借东西要归还不旷课不迟到对老师有礼貌小组四：我们要做到上课时要笔勤敢发言多动脑做作业写工整按时交卷面净全班一起：我们要做到好习惯要尊敬坏行为敢斗争好习惯早养成7、讲故事《李雷变了》主持人甲：请坐。同学们，只要努力，就一定能做到。不信，请听张安琪同学带来的故事《李雷变了》附：曾经有一个小男孩，名叫李雷。虎头虎脑的样子很惹人喜爱。可他不管在什么场合，不管做什么事情，说话像打雷一样。李雷认为，这样才有男子汉气概。就说他进出老师的办公室吧，向一阵风似的冲进去，说话像打仗，大汉大嚷。哎，真是个愣头青。自从学校开展

8、了文明礼仪教育活动后，李雷就变了，变成了文明守纪的好学生。三年级开学后，李雷被同学选为班级的学生委员。现在他进出老师的办公室可懂礼貌了。一次，他捧着全班的语文作业送给老师批改，进老师办公室前，他轻轻的敲了几下门，敲门的声