xx小学绩效考核自评报告

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1、张海小学事业单位绩效考核自评报告二〇一四年十二月5一、基本情况我校地处马村镇张海村，服务人口4000余人，占地面积6000平方米，建筑面积1020平方米，学校共有4个教学班，在校学生198人，学校现有教师7人，其中高级教师1人、一级教师5人、二级教师1人。专任教师中大专学历5人、中师学历2人，学历达标率100%。取得教师职格证7人，合格率100%。我校认真贯彻国家的教育方针，确立正确的办学方向，不断优化育人环境，不断健全学校规章制度，树立“以人为本”的教育思想；加强校本培训，提升教师品位，发扬艺体传统、张扬学生个性等。学校重视绿化、美化及校园文化建设，努力打造良

2、好的育人环境。二、学校自评情况为了搞好本校事业单位绩效考核自评工作，我校成立了以校长为组长、校委会全体人员为成员的绩效考核自评小组。学校结合本校实际，指定专人负责，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评，按考核细则，整理材料，做好自评和接受县绩效考核的准备工作。三、主要成绩及特色（一）、加强领导班子建设，坚持正确的办学方向学校领导坚持以“三个面向”为指导，按照素质教育的要求，用全面发展的思想指导学校工作。学校坚持“德育为先，面向全体，全面发展”的办学方向，学期初能结合学校实际，制定实施素质教育计划并认真落实，学期末能认真总结。学校能依法办学，以

3、德治校，能认真履行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，能经常深入教学第一线指导教学。学校各管理机构职责分明，分工协作，实行校务公开制度，管理运行有序。（二）、重视教师队伍建设，提高教师整体素质1、注重教职工思想政治水平的提高。学校利用周二政治学习时间组织教职工学习有关政策、法律、法规；学习职业道德规范，为人师表，搞好本职工作。2、加强教职工业务能力的提升。学校利用周四业务学习时间。组织教师进行业务学习，搞好教师的继续教育工作，鼓励教师自学、进修等，提高了教师教育教学理论水平。同时学校让骨干教师外出听课、参加培训学习。一系列措施的实施使教师业务水平不断提高，教育教学质量

4、进一步提高。近三年学校有五名教师被评为县级优秀教师；一名教师获县优质课执教者称号。（三）、加强德育工作，培养学生良好的道德品质5德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。一直以来，我校始终坚持以德育为首，育人为本的办学方向，加强学校德育管理工作。学校重视德育队伍建设，由少先队总辅导员负责学校的德育工作。每学年挑选优秀教师担任班主任工作，定期举办班主任工作经验交流会，取得了较好的成效。1、养成教育常抓不懈。通过设立纪律、卫生监督岗、评选文明班级等，狠抓德育常规活动。校园卫生、纪律做到每天检查每天公布，有力的促进了学

5、生良好行为习惯的养成。每学期都开展“做五星少年创先进班级”活动，坚持每周一的升国旗制度。一系列丰富多彩的活动的开展，极大的触动了孩子们的心灵，陶冶了他们的情操，激发了他们爱校、爱家、爱生命、爱生活的热情。学校形成了一个和谐、奋发向上，积极学习的良好氛围。2、充分发挥少先队在德育工作中的重要作用，开展有声有色的少先队活动。今年相继开展了“红领巾相约中国梦”、“放飞梦想逐梦青春”等主题实践活动。（四）、抓科研促课改，规范教学管理，提高教学质量教学质量是学校的生命，教学工作的科学化、规范化管理，是提高教学质量的关键。1、加强学生的素质教育，注重学生的能力培养。学校严格

6、按照国家的课程标准，开齐科目，开足课时，确保作息时间，减轻学生的课业负担。建立了促进学生全面发展的评价体系。加强学校与社会、家庭的联系，关注学生的全面发展。每学期学校组织各班召开学生家长会；邀请家长到校听课、跟孩子一块参加各种比赛活动等，让家长走进了学校、走进了课堂，真正参与到了学校教育教学中来。2、进一步加强教学常规工作的管理力度。学校一把手深入教学，亲自抓教学管理，管理中突出了“三抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思

7、考的问题。在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评”的原则。每月对老师们的备课检查一次；②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校一把手亲自深入课堂听课，在听完每节课后与教师及时交流，同时对教师当堂课的教案进行检查，课堂效率大大提高。学校还充分发挥学科带头人、骨干教师示范作用。学校举行了骨干教师示范课活动，向新教师传授课堂教学经验，带动新教师成长；③抓作业。继续坚持每月一检查的制度。对作业的数量、次数及批阅标准学校都统一要求。53、加强教学研究，促进课改不断深入。“教而不研则浅，研而不教则空。“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的

8、关键所在。教师参加教育科