把简笔画运用到英语教学中去

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1、把简笔画运用到英语教学中去江苏省太仓市朱棣文小学王希摘 要：本问主要交代了当今英语教学的形势，指出了简笔画运用于英语课堂教学的重要意义，特别是对初学阶段的英语教学更为实用。同时，说明了简笔画的特点，对简笔画在课堂教学中运用作了较详细的论述。关键词：简笔画；英语教学；简单高效如今的世界，英语被公认为全球通用的语言。社会对非英语国家的英语人才需求量越来越大，要求越来越高。正如李岚清同志所说：“普及外语和培养外语人才，改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题，而是影响我国对外开放方针更好

2、的实施和推动我国经济和社会发展的重大问题。”这一论断既是压力也是动力。长期以来，人们一直在不停地探索着新的、高效的教学方法。要培养合格的外语人才，中学阶段是关键，小学阶段是启蒙，所以小学英语教师就担负着引领和培养兴趣的重任。现行《义务教育初中英语教学大纲》指出，“初学阶段，尽量采用直观教具（visibles）和表演（act）等方法，促进学生直接理解英语。”其实，在英语教学中的每个句子都表示一个情景，这个情景，可由图画或人物动作明白无误地表现出来。这种方法有利于理解句子的使用场合。笔者认为简笔画是一

3、种行之有效、简单易学的教学手段。本文想谈谈简笔画在现代教育技术发展下并未被取代甚至更具优势的表现及简笔画的具体运用。一、简笔画在英语教学中的优势表现现代教育技术的发展并不代表可以完全替代传统的教学媒体。有了多媒体，不意味着可以送走黑板、挂图。然而，把现代教学技术配以传统教学方法，亦可以无限生辉。提到教育简笔画，相信老师们一定不会感到陌生，然而现在，真正把它很好地运用在日常教学工作当中的似乎是相当的少。9前年参加过一个英语基本功竞赛，其中有一项内容就是教学简笔画比赛。自那时起，我对简笔画进行了重新的

4、认识，并随之经常适当运用到日常的教学工作中，发现的确可以起到事半功倍的作用。借此平台，仅谈谈自己的一点体会与收获。简笔画，顾名思义，就是非常简单的画。英语里面给的名称是：stickfigures或matchpictures,也就是说是火柴棍搭成的画。因此，一定要突出一个“简”字。具体来讲，简笔画是用最简单的线条和图形来表示各种事物的一门独特的绘画艺术。它的特点是图形简单、形象鲜明、幽默风趣。其实在生活当中，在公共场所，我们随处都可以看到简笔画。例如：如果给英语字母稍加上几笔，就可以变成各种东西和动

5、物，看，多么简单有趣。利用简笔画教英语，可以使学生的逻辑思维与形象思维结合起来，有利于学生外语思维能力的培养。例如讲cap和hat的区别，用英语来解释，很难说清，但如果借助简笔画，寥寥数笔就可以画得明明白白。又例如教反义词，教比较级和最高级，简笔画可以使枯燥的知识变成活泼的形象，深深印在学生的脑子里。许多学生在初学英语时，都是抱着浓厚的兴趣和好奇心去学习的，但由于以往的教学方法没有能为学生提供畅通的信息通道，使学生学起来费劲，单词记不住，知识不系统，能力没提高，他们的情绪体验得不到满足，久而久之，

6、就对英语失去了兴趣。而简笔画情景教学法则恰恰相反，由于它抓住了英语形象性、直观性、情景性的特点，把抽象的语言与具体生动的形象结合，提供了信息传递的最佳通道，因此能达到最佳的教学效果。学生过去学不会的东西现在学会了，会产生一种自豪感和成就感，而正是这种自豪感和成就感，能够重新唤起他们对外语的兴趣。9二、简笔画在英语教学中的具体运用1.如何画简笔画其实，画简笔画可以遵循以下三项原则：1）.能少勿多也就是作画的笔画一定要少。能用两笔表示的不用三笔。2）.能直不弯也就是说，能用直线不用曲线。简笔画求的是简

7、单易画，而不是逼真好看3）.能简不繁也就是说，作画时只要能用简单图形，就不用复杂图形。列举完画简笔画要遵循的三大原则，那么接下来，我就来具体说一说到底如何画简笔画。归纳起来，有以下几点：1).掌握基本图形，打下学画基础　　绝大多数的简笔画都是由20种线条和几何图形构成的（直线、矩形、三角形、圆形、弧形等等）。因此学习简笔画的第一步，就是要练好这些基本图形。要做到下笔有力，横平竖直，线条均匀，棱角分明，图形鲜明。要徒手画，不要用直尺和圆规等工具。2）.简笔画的秘诀：几何图形加特征我们要画某一种事物，

8、首先要看一看它与哪一种几何图形接近。任何事物的轮廓，都可以用几何图形来概括，这就使复杂的东西变得简单易画，做到人人都能学会，这就是简笔画的秘诀。　有的事物本身就是几何图形，如玻璃杯、脸盆和书。还有的事物只要在几何图形上补充几笔便可画成，如水桶、茶杯、热水瓶、旗子、雨伞、气球、酒杯和帽子等。即使是比较复杂的事物，分解开来，仍然是由许多基本线条和基本几何图形构成的。如卡车、自行车、螃蟹和公共汽车等。3).注意观察归纳，抓住事物特征　　许多事物的基本形状是同一种几何图形，这是它们的共性。