洪山小学教育信息化实施方案

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1、洪山小学信息化建设工程实施方案为深入贯彻全国、全省及阜阳市中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划》和全国教育信息化电视电话会议工作部署，加快推进信息化建设，结合上级文件精神，特制订《洪山小学信息化建设工程实施方案》。一、指导思想以党的十八大精神和科学发展观为统领，以加快教育信息化带动教育现代化的进程。整体推进素质教育，全面提高学生的综合素质。二、总体目标使所有班级共享优质数字教育资源，培养学生平等、快捷、有效、健康地使用信息技术的能力，奠定他们自主学习、终身学习的基础。到2016年，教育信息化整体建设水平迈进全县前列，充分体现教育信息

2、化对我校教育改革和发展的支撑与引领作用。1、加快“三通两平台”（三通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的教育信息化公共服务体系。2、到2016年，完成四项建设。一是按规定标准配齐学生计算机教室，按照国家课程方案和标准开齐开足信息技术课；二是配备教师电子备课室，满足日常备课需求；三是实现畅通的“班班通”系统；四是建成洪山小学的网站和数字化校园。3、加强信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融12合。培养一批教育信息化应用骨干教师，发挥示范辐射作用，促进

3、信息化教学应用能力全面提升。三、教育信息化建设目标（一）教育信息化建设阶段性目标及任务为了稳步推进我校教育信息化建设，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我校实际情况，对教育信息化逐年进行分级建设。从本方案开始实施至2014年暑期是工程第一阶段，为实施探索阶段。要求达到B级标准。2014年秋季开学至2015年暑假是工程第二阶段，为集中建设阶段。要求达到A级教育信息化学校标准。2015年秋季开学至2016年暑假是工程第三阶段，为完善升级阶段。在达到A级标准的基础上，进一步升级，把学生管理、教师考勤、资源管理等全方位纳入教育信息化建设范畴，打造智能化校园。（二）加快

4、优质教育资源库和共享平台建设加强教育资源库和教育资源共享平台建设，积极配置急需的教学资源，鼓励教师开发具有个人特色的优质教学资源，并将各类教育教学资源整合到教育资源中心。通过班班通和校园网络的互联互通，突破现有教学模式的时空限制和教学条件限制，使全部班级和教师都能共享优质教育资源。重点加强英语、音乐、美术、信息技术等薄弱课程资源建设。目标：1.2014年完成我校教育资源平台建设，通过网上和线下互动交流，共享优质教育资源。2.每年要开发本地优质教学资源，完成15节以上课例的学科审查、拍摄、制作和向上级推荐上报工作。　12具体措施：1、抓紧建立优质教育资源库（资源网）

5、，学校指派至少一名以上的专（兼）职管理员，通过购买、收集整理有关素材（文档、视频等）自主研发等形式开展课堂教学资源和教师研修资源的建设；不断充实、维护学科教学资源库，使教学资源库每学期增加新资源量，为信息化应用推进提供资源支持。2、教师制作的课件要及时上传到学校信息处，信息处及时收集整理审核，把优质课件上传到学校资源库，教师课件上传率不得低于课时总数的80%，课件上传率纳入教师的年终考核。鼓励教师建立个人博客，学校定期组织评比活动。　四、信息化人力资源的培训　建立教育信息化人才队伍的培养机制。加大引进与培训的力度，建立具有信息化素养的领导班子队伍、专业能力强的技术

6、骨干队伍、认真负责的电教管理员队伍和熟练应用信息技术的教师队伍等“四支队伍”。科学合理地解决好信息技术工作人员的工作量认定问题，同时把教师应用现代教育技术的能力和绩效纳入教师业务考核内容。（一）信息化的领导班子队伍培训目标：2014年上半年开展领导班子成员信息化管理及办公自动化培训；下半年开展教师信息化管理及办公自动化培训。（二）教育技术能力骨干队伍培训积极参加上级开展的各级各类信息化培训。通过三年培训，我校达到省、市级教育技术能力骨干教师1-3人。12（三）电教管理员队伍培训每年举办一期电教管理员培训，定期举办电教管理员维护大赛，使我校电教管理员达到2-3人。（

7、四）教师教育技术能力培训根据皖教秘〔2012〕489号《安徽省教师教育技术能力培训实施方案》要求，组织开展以信息技术与学科教学有效融合为主要内容的教育技术培训。通过培训，力求使学校教师能够搜索、下载教育资源库或因特网的教学资源，90%的教师能够根据教学的需要对下载的教学资源进行改编，并上传到学校学科教育资源管理平台中，能在日常教学中利用学校教育资源库开展课堂教学和教学研究。我校将印发《洪山小学教师教育技术能力培训实施方案》，组织全校教师进行培训，实现教师现代信息技术“人人会”的目标。具体措施：1、培训任务。2013年培训46%以上的学科教师，培训合格率达95%以上

8、（下同）；