教科版《道德与法治》七年级上册-2.4.2《自主学习,探究学习,合作学习》导学案（答案不全）

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1、《自主学习，探究学习，合作学习》导学案【教学目标】1.明白自主学习的要求和意义，学会自主学习。2.明白探究学习的意义和要求，掌握探究学习的一般步骤。3.明白合作学习及其意义，能积极从事合作学习。【重难点】重难点：自主学习、探究学习、合作学习【预习自测】1.自主学习：①自主学习要求我们对老师和父母的，成为学习的主人。自主学习有助于培养我们学习的。②我们要根据自己的，寻找适合自己的自主学习方式。一般而言，自主学习包括等环节。2.探究学习①含义：②意义：。③我们要善于在老师的指导下，从中发现、选择研究主题，通过等探究活动，发现和获得知识，发展技能

2、，训练探索精神，培养研究能力和创新能力。④探究学习的一般步骤：→→→→3.合作学习我们要善于在的指导下，积极从事合作学习，通过与同伴的合作学习，培养我们表达的能力。【新课讲授】一、创设情境：你是哪种？一、学海导航（一）课前预习：①自主学习的要求是什么？有什么意义？②我们怎样寻找适合自己的自主学习方式呢？③探究学习的含义和意义？探究学习的步骤？④合作学习的含义及意义？（二）自主学习1.讨论：（1）哪位同学可以做到课前认真预习，课后主动复习？和不预习、复习的时候学习效果有差别吗？（2）看下面的两幅漫画，两位同学的学习有什么差别？会有什么结果？2

3、.小明和小林两个人都做到了提前预习、及时复习。小明每天计划好今天的任务，按时完成、及时检查反思，小林却很慌忙的样子，做数学的时候想着英语单词还没背。小明成绩提高很快，小林却没有什么进步，天天还特别累。提问：你知道是为什么吗？3.如何进行自主学习？（1）确定目标，制定计划。从自己的实际情况出发确立合适的目标，并制定出具体的学习计划，做学习的“主人”。（2）合理利用时间要提高时间的利用率，一是要善于有效利用零星时间，二是要合理安排整块时间。（3）科学用脑要注意科学用脑，集中注意力是可以提高学习效率的。（4）及时反馈，自我调控没有反馈就没有智慧，

4、既不懂学习，更不懂创造。我们应有自知之明，善于从反馈的信息中反省自己，从而有针对性地调节、控制自己的学习。4.反思：有的同学不会在上课之前主动预习；有的同学在放学之后不会主动复习所学内容。反思一下自己在学习过程中有哪些行为是被动的，有哪些行为是主动的。请教老师和高年级同学，然后大家一起交流和探讨怎样提高自主学习的能力。（三）探究学习1.探究学习的含义和意义含义：探究学习是一个发现问题、提出问题、探索问题和解决问题的过程。意义：探究性的学习，有助于培养我们搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。2.探究学习的一般步骤我们

5、要善于在老师的指导下，从所学科目、日常生活和社会实践中发现、选择研究主题，通过自主设计、调查、搜集与处理信息、实验等探究活动，发现和获得知识，发展技能，训练探索精神，培养研究能力和创新能力。探究学习的一般步骤：发现问题→提出假设→制订研究方案→通过研究检验假设→得出结论3.活动作业：根据课程学习的内容或社会生活中的实际问题，比如车辆停放、空气质量等问题，选择一个课题，进行独立的设计、探究，得出自己的结论，提出解决问题的建议。（本节课作业）（四）合作学习1.合作学习的含义及其意义含义：为了完成共同的任务，几个同学组成学习小组，进行有明确分工又

6、密切配合的学习。意义：合作学习有助于培养我们交流与合作的能力。2.活动（此项活动课前应该完成，上课时可用作素材）课题：关于青少年追韩星问题的合作学习1.追捧韩星现象流行的原因2.追捧韩星的方式3.追捧韩星的利弊4.追捧韩星产生的弊端如何解决提示：分为单人思考和小组合作两种形式进行对比，感受合作学习的长处。学会合作学习①分组后，小组成员相互支持，密切配合。②在完成共同任务的过程中，每个人都积极承担个人的责任。③小组成员能进行积极的沟通，相互信任，有效解决组内（可能）的冲突。④对于各人完成的任务进行小组加工。⑤对共同活动进行评估，寻求提高其有效

7、性的途径和策略。3.课后活动：（课后作业）与几个同学一起，选择一个比较复杂的问题，如垃圾处理、老年人服务等问题，制订合作学习的计划，开展合作学习。【当堂检测】1.漫画中的小主人翁需要（）A.合理安排时间，提高学习效率B.让家长加强监督与管理C.制定学习计划，专心学习D.克服依赖性，学会自主学习2.为了完成课外调查任务，小明和几个同学组成学习小组，他们有明确的分工又密切配合，顺利完成了调查任务。小明采取的学习方法是（）A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.独立学习【参考答案】1.D2.C