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时间:2018-06-12
《部编人教版二年级语文上册第8课《古诗二首》教案()》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、8.古诗二首课题古诗二首课型新授课设计说明《语文课程标准》对低年级古诗阅读提出了明确的要求:展开想象,获得初步的美感体验。《古诗二首》蕴含了诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神和诗人李白对祖国大好河山的热爱之情。由此,本导学案重点在于在朗读中,让学生理解诗句意思,体会诗人情感。学前准备1.制作多媒体课件。(教师)2.预习二首古诗,试着理解诗意,查阅相关资料。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵《登鹳雀楼》。2.体会这首古诗的节奏和韵味美,理解古诗
2、的意思。3.在理解古诗意思的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理。4.学习诗人奋发向上、积极进取的精神。学习重点理解诗意,体会诗中蕴含的积极向上的情感。学前准备1.制作多媒体课件。(教师)2.积累描写祖国壮丽景色的古诗;预习《登鹳雀楼》,试着理解诗意,查阅相关资料。(学生)教学环节导案学案达标检测一、图片话题,导入新课。(用时:5分钟)1.提问:我国古代四大名楼有:鹳雀楼、黄鹤楼、岳阳楼和滕王阁。同学们会背关于它们的古诗吗?2.播放幻灯片,展示鹳雀楼的图片,简介鹳雀楼。1.思考问题,回忆
3、学过的古诗内容,回答提问。2.听老师讲解,了解鹳雀楼。1.填空。(1)王之涣是代诗人。(2)鹳雀楼旧址在省。二、初读古诗,整体感知。(用时:15分钟)1.借助工具书,读准生字字音。2.自由朗读古诗,注意断句,并结合课文插图,从字面上初步理解诗句的意思。3.启发和鼓励学生用查字典和联系上下文的方法,解释字的意义。有不懂的字词可以提问,老师在幻灯片中标出。1.认读生字词。2.自由读古诗,自主尝试解释诗句意思。3.小组讨论诗句的意思,达成共识。全班交流、展示结果。2.给下列生字选择正确的读音,打“√”
4、。楼(lóunóu)依(yìyī)尽(jìnjìnɡ)欲(yǜyù)4.小组讨论,让学生在理解字义的基础上,用自己的话说一说诗句的意思,并与大家交流讨论结果。三、精读诗句,悟意明理。(用时:10分钟)1.再次自由读古诗,读后思考:诗人登上鹳雀楼看到了什么?看到眼前的景象,诗人想到了什么?2.质疑、解疑,理解重要字词的含义。3.说说“欲穷千里目,更上一层楼”蕴含了什么道理。1.自由读古诗,小组讨论问题。2.在老师的指导下,准确理解诗句意思。3.思考诗句蕴含的道理。3.字词意思我知道。白日:依:欲:
5、千里目:四、仔细品读,尝试背诵。(用时:5分钟)1.启发学生思考:诗人的观察点在哪里?鹳雀楼、夕阳、山峰、黄河分别应在什么方位?2.看图想象诗人看到的景象。3.讨论:诗人登高观景时的心情、神情、动作会是什么样子?1.根据诗文内容,思考诗人所处的位置,想象诗人看到的内容,揣摩诗人当时的心情。2.朗读、背诵古诗。4.默写古诗。登鹳雀楼,。,。4.有感情地朗读、背诵古诗。五、总结全文,升华情感。(用时:5分钟)1.请同学说说这首诗表达的思想感情。2.小结:这首诗写的是诗人登上鹳雀楼看到的景物和产生的想
6、法,描绘了祖国雄伟壮丽的山河。1.思考诗人想通过这首诗表达的思想感情。2.产生对祖国壮丽河山的热爱之情。5.根据诗意说出诗句。(1)滔滔的黄河水向大海流去。(2)要想看到很远很远的地方。教学反思我在教学时,充分体现以学生为主体,让他们运用已有的读新课文的方法来初读古诗,读准字音,读通句子,从而进一步培养了学生的自学能力和在学习中互相合作的精神。在检查自读情况时,我先检查生字,再由生字连词。对于学生容易读错的字词,我进行重点指导、纠正。第二课时学习目标1.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵《望
7、庐山瀑布》。2.感受古诗的意境美、语言美,培养学生对美的感受能力和欣赏能力。3.使学生认识祖国的壮丽河山、灿烂文化,激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感。学习重点抓住重点词句,通过剖析诗句,展开合理想象理解诗句的意思,感受诗文的意境。学前准备1.制作多媒体课件。(教师)2.预习《望庐山瀑布》,查阅相关资料。(学生)教学环节导案学案达标检测一、音像点播,情境导入。(用时:5分钟)1.播放各种瀑布的景象。2.交流:欣赏后你有什么感受?3.听古诗网络录音范读。简介诗人背景。1.欣赏瀑布美景,交流观
8、后感。2.听古诗范读,了解诗人背景。二、指导识记,书写生字。(用时:15分钟)1.自由读古诗。比比谁能读得字字准确、清楚响亮,读出节奏。课件出示生字词。2.指导书写生字。1.自由读古诗,认读生字词。2.观察老师范写,注意生字书写。6.看拼音,写词语。lúshānshānchuān()()三、解释诗意,体会意境。(用时:15分钟)1.解释重点词语的意思,小组讨论整个诗句的意思,全班交流。1.小组讨论诗句意思。2.根据诗文内容,想象作者看到的内容,体会作者当时的情感。7.我会解释诗句。日照香炉生紫烟
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