人教版八年级语文下册第二单元测试卷（含答案）

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1、（新）人教版八年级语文下册第二单元检测卷时间：120分钟　　满分：120分题序第一部分第二部分第三部分总分得分第一部分(1～4题　20分)1．在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分，共6分)(1)关关雎鸠，____________。____________，君子好逑。(《关雎》)(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，____________，____________。(柳宗元《小石潭记》)(3)《送杜少府之任蜀州》中道出了古今上下几千年人们共同心声的名句是：________________，________________。2．阅读下面一段文字，回答后面的问题。(4分)光秃的树木在风中

2、贮立，一阵风过，零星的残叶随之凋零。枯树掩映下的破败房屋里居住着老人和他的孙女。如此萧瑟的房屋，房上的锁已经被雨水腐蚀，房梁上晕染着深深浅浅的褐色斑点。每到夜晚，窗户的破洞中会显现出一道道昏黄模煳的光，映出飞舞的蚊虫和灰尘颗粒。(1)给下面词语中加着重号的字注音。(2分)凋零(　　)　　　　　　　　　腐蚀(　　)(2)上面这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)______应改为____________应改为______3．下面句子中加着重号词语运用不恰当的一项是(　　)(3分)A．父辈腕间滴答作响的腕表，需要每天用毛巾擦拭、上发条，宛如一种神圣的仪式一样周而复始。B．每每世界大

3、赛销声匿迹，人们便要潜心剖析它留下了什么精粹。C．真正的理想主义者，不是目空一切的幻想家，而是知道那条“对的路”并不容易，却也要借助某种力量走过去的人。D．《追风筝的人》将阿富汗君主制的终结、塔利班当权、“9·11”等政治事件天衣无缝地融合在小说背景中。4．综合性学习。(7分)为进一步增强同学们的环保意识，致远中学开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参与并完成相关任务。第7页共7页(1)右图是关于“如何处理废旧电池”问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。(不得出现数字)(3分)________________________________________________

4、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)为了号召大家更好地参与到此次活动，学生会严茗同学以校团委的名义拟写了一则倡议书，其中在格式和内容上各有一处不恰当的地方，请你提出修改意见。(4分)倡议书老师们、同学们：为维护生态文明，增强学生环境保护意识，学校决定在全校范围开展回收废旧电池的活动。在此

5、向大家提出如下倡议：1．各班级要开展以环境保护为内容的主题班会，学习、了解回收废旧电池活动的目的和意义。2．以班级为单位，收集废旧电池并登记，交校团委集中放置在校保管室，再由回收部门回收。3．日常生活中不乱扔废旧电池，不用或少用电池，要将废旧电池回收再利用，最大限度减少污染。希望各位师生都来做保护环境的宣传员和维护者，宣传废旧电池广泛的危害，用我们的实际行动影响身边的人，实现生态文明。2018年3月30日①内容上：________________________________________________________________；②格式上：__________________

6、_______________________________________________。第二部分(5～21题　50分)一、阅读下面这首诗，回答5～6题。(5分)蒹　葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。5．请用自己的话描述诗中画线的句子。(2分)_________________________________________________________________

7、_______________________________________________________________________________6．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分)A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D．这首诗