《农业有害生物及治理》课程教学大纲

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1、《农业有害生物及治理》课程教学大纲课程编号：02040英文名称：AgriculturalPestsandtheirManagement一、课程说明1.课程类别专业课程2.适应专业及课程性质制药工程专业必修农学、园艺等非植保专业选修3.课程目的（1）掌握农业有害生物即病、虫、草、鼠等生物等的基础理论知识（2）掌握危害重要农作物、蔬菜、果树等上的农业有害生物的种类、鉴定特征、危害特点、生物学和生态学特性、调查方法及综合防治技术（3）使学生具备识别和调查农业有害生物的技能和方法，熟悉农业有害生物的发生发展

2、规律，为以后研制新农药实践奠定良好的理论基础4.学分与学时学分为3.学时为485.建议先修课程动物学、植物学、微生物学、植物生理学、农药学导论、田间试验和统计方法6.推荐教材或参考书目推荐教材：（1）面向21世纪课程教材《农业昆虫学》第三版（非植物保护专业用）.袁锋主编.中国农业出版社.2002年（2）农业植物病理学（第三版）.陈利锋徐敬友主编.中国农业出版社.2007年（3）面向21世纪课程教材《杂草学》强胜主编.中国农业出版社.2003年参考书目：（1）面向21世纪课程教材《农业昆虫学》（北方本

3、）.仵均祥主编.中国农业出版社.2002年（2）面向21世纪课程教材《农业昆虫鉴定》（北方本）.李照会主编.中国农业出版社.2002年（3）《普通昆虫学》.彩万志,庞雄飞等.中国农业大学出版社.2001年（4）《植物病理学原理》.宗兆锋等主编.中国农业出版社.2002年（5）农业植物病理学（北方本）.董金皋主编.中国农业出版社.2001年（6）普通植物病理学（第三版）.许志刚主编.中国农业出版社.2003年（7）农田杂草防治大全.中国农垦进出口公司编著.上海科学技术出版社.1991年（8）王枝荣主编

4、.中国农田杂草原色图谱.农业出版社，1990年（9）《杂草学》.慕小倩、赵毓主编.西北农林科技大学出版社(校内教材).1999年（10）IntroductiontoInsect.O.R.L.Metcalf.中国农业出版社.2002年（11）PlantPathology.Agrios,G.N.AcademicPress.2004（12）Weed-CropEcology,PrinciplesinWeedManagement.Aldrich,R.T.BretonPublishers,U.S.A.20047

5、.教学方法与手段（1）课堂利用多媒体教学，采用启发式教学方法，基础理论部分以常见的某几种农业有害生物为例详细讲解，实际应用部分以某种作物上的常见有害生物为代表重点讲解，其它均采用讨论、自学、提问等形式启发学生举一反三，触类旁通。（2）“农业有害生物及治理”是一门实践性很强的应用科学。随科学技术的飞速发展，有关的新理从论、新成就、新技术层出不穷，因此，必须将最新的研究成果和最新动态讲授给学生。（3）引导学生广泛收集和阅读有关文献资料，提倡自学，对于活跃学术思想、开阔思路、掌握新理论、新技术有重要的作用

6、。（4）加强实践教学环节和基本技能培养。除识别和鉴定农业有害生物种类的室内实验外，还要有田间调查的外出实验、综合性实验来巩固课堂内容。8.考核及成绩评定考核方式：考试成绩评定：（1）平时成绩占20%，形式有：课堂回答问题和考勤各占10％（2）考试成绩占80%，形式有：闭卷卷面成绩9.课外自学要求（1）要求学生课前预习或查阅相关最新研究成果，扩大知识面。（2）对某些章节内容要求学生课外自学，可采用交作业或课堂提问等方式检查自学效果。二、课程教学基本内容及要求第一章绪论基本内容：（1）农业有害生物的定义

7、（2）农业有害生物的基本内容（3）农业有害生物治理研究的现状（4）我国农业有害生物治理研究的主要成就与新进展（5）学习该门课的目的和意义基本要求：（1）掌握农业有害生物的定义及基本内容（2）了解农业有害生物治理研究的现状、成就与进展教学重点：（1）农业有害生物的定义（2）农业有害生物治理研究的基本内容（3）学习该门课的目的和意义教学难点：农业有害生物的定义及研究内容第二章昆虫体躯的构造与功能基本内容：（1）昆虫的头部（2）昆虫的胸部（3）昆虫的腹部（4）昆虫的体壁（5）昆虫的内部器官与功能※（6）昆

8、虫的激素※基本要求：（1）熟练掌握昆虫体躯的一般构造与功能，包括昆虫的头部、胸部、腹部（2）了解昆虫的内部器官在体腔中的位置、结构与功能教学重点：（1）昆虫口器的类型及构造特点（2）昆虫的眼、触角的类型、足的类型、翅的变异教学难点：（1）昆虫咀嚼式口器和刺吸式口器构造及与化学防治的关系（2）体壁的构造与农药渗透的关系第三章昆虫的发育和行为基本内容：（1）繁殖方式（2）昆虫的发育和变态（3）昆虫的世代和年生活史（4）昆虫的休眠和滞育（5）昆虫的行为基本要求：（1）正确理