民间美术在美术教育教学中的应用研究

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1、民间美术在美术教育教学中的应用研究【内容摘要】民间美术是中国五千年历史文化沉淀的产物，是我国传统艺术的瑰宝。民族民间艺术不仅是一个民族的文化积累，也是民族的智慧创造，它是民族发展的见证以及身份的象征，具有十分重要的作用。21世纪的今天，随着现代化、信息化程度的不断深化，对教育教学也提出了更高的要求，不仅要培养学生的文化素质和综合能力，更重要的是要提高学生的文化素养，当然也包括传统文化。作者针对民间美术在美术教育教学的应用，进行了简要探讨。【关键词】民间美术美术教育教学应用研究一、民间美术的现实意义6对于美术活动而言，社会文化环境及学生的教育成长都深受其影响。学习阶段，学生的思维、思想都处于

2、发育状态，他们各方面想法、观念并不成熟，且容易受不良影响，因此，针对学生进行民间美术教学十分有必要。随着现代化信息技术的不断发展，学生接触的事物要更丰富、更复杂，相对而言，他们对传统文化、艺术等知之甚少，社会意识也极为淡漠。这就更加意味着，对学生的民间美术教学势在必行。通过民间美术的学习，有利于学生充分了解古代劳动人民的创造理念和精神，以便于学生良好价值观以及历史责任感的形成。艺术教育是一种十分有效的情感培养途径，通过美术教育与民间美术的有机结合，在教学过程中培养学生的丰富情感。二、民间美术在美术教学中的应用特点（一）延伸性在我国古代，民间美术与民俗活动之间存在十分紧密的关系，民间美术是随

3、着民俗活动的发展而发展的。在民间，一些民俗活动如婚丧嫁娶、迎神赛会等，民间美术也十分活跃，包括服饰布置等都对民间美术进行了充分的运用。民间美术遍布我国各地，而又因为中国地域极为广阔、民族众多，且在地理环境、文化风俗等方面皆存在较大差异，这就决定了民间美术形式的多样性、风格的丰富性，其应用也愈发广泛，如其产品既可以是家居品，也可以是美化品，不仅具有艺术性，还具有实用性。通过对民间美术审美价值与实用价值的综合利用，便于学生在日常生活中对民间美术进行了解和学习，以从实际中触碰到民间美术的精神和内涵。（二）宽泛性6民间美术所使用的制作材料大多较为普通，但是制作技巧极为精细，构思也极为巧妙。在民间美

4、术中，通常都是利用大胆化的设想，以表达强烈、夸张的情感，也常用人们熟悉的手法，通过形象化的描绘表达人们对生活的期待和愿望，既具乐观、积极的态度，还带有鲜明的情感色彩。民间美术拥有十分丰富的产品，不仅有极具艺术特色的工艺品，又有极具实用性的生活用品，还有与传统民俗、宗教等存在紧密联系的艺术品。民间美术品种按照材料主要可以分为绘画、雕塑、玩具、染织刺绣、服饰、家具器皿、戏具及剪纸等。在美术教育教学中，通过利用一些简单、普通的材料，引导学生发挥主观能动性对相关产品进行制作，以培养学生的动手操作能力，同时促使学生对民间美术形成充分、全面的认识和了解。三、民间美术在美术教学中的实际应用对于学生而言，

5、民间美术属于一门新型课程，对其的认识和了解并没有深入到内涵和实质上。因此，在美术教育教学中应用民间美术时，应从学生的实际情况出发，对教学方案进行合理的考虑及精心的设计。在整个教学过程中，教师都应根据学生的接受水平、学习水平及兴趣爱好等，开展符合学生特点的教学环节，从而使学生在真正意义上通过对民间美术的学习，对中华民族的传统文化进行深入、充分的认识。因此，在美术教育教学中应用民间美术时，应加强重视如下几个方面。（一）充分的课前准备和其他课程相比，美术具有自身的独特之处，如画面多样、色彩丰富等，从学生角度而言，他们对6美术课程更容易产生浓烈的兴趣和爱好，在美术课堂活动中，也更容易吸引他们的注意

6、力，以促进教学效果、质量的有效提高。针对这一优势，教师在备课时，可以根据实际教学内容，巧妙地将民间美术融入到教学内容中，基于学生的知识水平及接受能力，对教学环节进行精心设计，以在充分满足学生学习需求的同时，向学生传达民间美术的文化内涵。（二）科学的教学方法在美术教育教学中，教师应利用科学、合理的教学方法，将民间美术与教学环节进行有机结合，从而使民间美术充分融入到美术教学过程中。新颖、科学的教学方式的利用不仅能充分激发学生学习美术的积极性，还能在拓宽学生视野的同时，增长他们的见识，进而增强学生对民间美术的热爱之情。6不管是何种课程，其最终的目的都在于对学生综合能力的培养，因此，在美术教育教学

7、中，教师应注重对学生各方面能力的培养。在运用民间美术的过程中，对学生能力的培养主要可以从如下几个方面出发：首先，审美认知能力。在美术课堂教学过程中，教师应有意识地引导学生养成认真观察生活的良好习惯，通过观察，在潜移默化中促进学生审美认知能力的提高，以帮助学生全方位、多角度地认识民间美术。然后，动手实践能力。在民间美术中，实践操作能力必不可少，因此在美术教学过程中，教师应有意识地培养学生的动手实践能力，如引导学生通过剪纸，