峰影小学2006年下半年工作补充意见

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1、峰影小学2006年下半年工作补充意见本学期学校工作要以新义务教育法贯彻为契机，积极深化素质教育，努力推进我校素质教育——实践教育的特色创建，继续提高办学声誉和办学品位；要以社会主义荣辱观教育为内容，强化师生思想教育和行为训导；要以区综合督导为促进，全面总结梳理学校教育工作和管理工作；要以成果物化为重要手段，积聚和弘扬学校文化，彰显学校办学成果；要以省绿色学校创建为重要指标，努力构建绿色理念，经营校园环境；要以教科研月为重要形式，深化教育科研和教学研究，这是我校本学期工作的指导思想。一、依新法，强素质，创特色新的义务教育法于今年9月1日正式实施，本法第三条内容是：“

2、义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”这里，明确地把素质教育写入了法律，体现了国家对素质教育的高度关注。学生素质的全面发展，体现在德、智、体、美“四大方面”，体现在独立思考、创新和实践“三大能力”(义务教育法第三十四条)。义务教育法为学校育人的目标指出了明确的方向。每一位教师在自身的教学行为中，必须确立素质教育观念，确立学生全面发展的观念，对学生的健康成长高度负责，承认学生个体差异，尊重学生身心发展规律，确立学生持续发展观

3、念，促进学生在原有基础上有不同程度的提高和发展。实践教育作为我校实施素质教育的重要理念，是跟新的义务教育法的宗旨相吻合的。它直接指向的是学生的实践能力的提高，它同时注重的是实践中培养独立思考能力和创新能力。我们要继续坚持和深化实践教育“三三方略”7的实施(三个方向、三大块面、三个抓手)积极推进学校特色的创建，要在社会实践中让学生体验人的社会价值，学会做人。在课堂实践中形成知识与技能的积累，要在生活实践中学会生活。三大抓手要紧抓不放，并不断提升。我们的合唱队屡建奇功，扬名全省，以此为代表的艺术教育要通过多种方式推及全体学生。我们的软式排球已逐渐为全体学生接受，要立足

4、课程推动，形成全体学生的技能。羽毛球要抓好一支队伍，一个课程，一个提高；军体特色要全面普及，作为学生实践训练的一个重要项目，纳入体育特色项目；画信要作为特色校本课程内容继续推广，市“峰影杯”画信活动要连年坚持，我们必须拿出新品新作、新成果，要通过画信，建立起国际联系，今年还要在市科技馆展示，作为科技创新展的一项内容，这是一个莫大的荣誉，画信要出册子，既作为校本教材，又作为宣传手册；综合实践活动要集文本、出成果，实践活动要积极开展，结合十一五课题研究，把综合实践活动课程资源的开发和利用这一课题做实做优。通过上述这些实践行为，要使我们学校的实践教育有血有肉，使学生在实

5、践中发展能力，形成素质。二、明荣辱，辨是非，育良德下半年，结合学校工作实践，我校的德育工作为三大主题：荣辱教育、新校训教育、绿色教育。我们一直主张学校德育的实化，即注重道德实践，摒弃空喊和虚化。社会主义荣辱观教育在学校就必须根据师生行为品德的现状，有针对性地实施教育，背熟了条文并不等于落实到行动。在师生生活中，由于道德观、人生观乃至世界观的思想缺失，导致了荣辱不明，是非不分，教师中的庸碌、自私、冷漠、无为……学生中与年龄不符的谎言、油滑、世故、狡诈……7都体现了社会主义荣辱观教育的必要。要强化教师的荣辱教育，德育部门要设计形式。从思想上、工作上、行为上由各位老师自

6、己排查，何以为荣，何以为辱，该如何纠正。重点放在如何为学生、为家长、为社会服务上。提倡拒绝在教育中对学生进行恐吓、侮辱、冷漠、刺激等精神虐待，增强服务意识和爱心意识。根据义务教育法，根据学校有关条例规定，凡教师违纪违规，有群众投诉举报，调查属实的，实行评优评先一票否决，情节严重的，从重处罚。对剥夺学生学习权利的(含上课、考试、活动等)所产生后果由当事教师负全部责任。对在学校集体中产生不良作用的教师将在聘用聘任时加以考虑，从机制上规范教师行为。对学生的荣辱教育要与规范、守则教育结合起来，要研究现实问题、提出对策，内容要细化、实化，要直指学生思想与行为。新校训是我校育

7、人的方向，要成为教师教育的目标和学生努力的目标。“诚、毅、智、和”，每一个字都包含着素质的要求和做人的基准。特别要在班队教育中贯彻新校训，在各项活动中培育校训所倡导的品格，让学生做真人、做强人、做能人、做好人。“绿色教育”是一种健康教育。生态意识、生命意识要在学生心中形成，学校的强化教育是必需的。下半年，我校要创建江苏省绿色学校，其中重要的一项工作，就是对学生的环境教育、健康教育、生命教育、节约教育。环保教育和健康教育要作为重要的课程内容列入每周计划，备课要细、内容要实。环保活动、节能活动要有具体内容，班级绿化包管、卫生责任、节约措施等还要逐一落实，有案可稽、有数

8、可讲、有绩