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1、您当前所在的位置:首页>>新闻中心>>公告栏永嘉县教育局办公室关于2010年现代教育技术(电化教育)研究课题申报立项的通知上一条下一条来源:永嘉县教育局办公室 作者: 发布时间:10/03/11 ——永教办函〔2010〕16号  各学区、乡镇中学、中心小学,县局直属各学校: 为全面推进素质教育,培养具有创新精神的高素质人才,大力推进信息技术在学校教育教学中的广泛应用,提升师生信息素养,提高教育质量和水平。经研究,决定组织全县现代教育技术(电化教育)研究课题申报立项。现就有关事项通知如下: (一)申报现代教育技术研究课题的单位或人员:全县中小

2、学校、学校学科组、教师和其他教育工作者。(二)申报现代教育技术课题研究的单位或人员,可参考《参考课题内容和名称》(见附件),围绕课题内容,结合自身优势和专业特长,确定具体的研究方向、研究课题以及课题名称。(三)各学区、直属学校要做好课题的申报组织工作,统一上报。同一学校在同一年度申报课题数原则上不超过2个。课题申报人(负责人)在温州市电化教育馆、教育信息中心以前申报的课题未完成的,不予受理申报。各学校要根据实际,有针对性地选好研究课题,组织开展研究工作,有效推进现代教育技术在学校的各个领域中的广泛应用。申报立项的课题要有课题论证材料,并填写

3、申请表(一式两份,从永嘉教育网“网络中心”栏目的子栏目“表格下载”中下载)并上传电子文档材料(电子邮箱:yjebj@126.com)。课题上报时间为2010年5月20日以前,交县现代教育信息技术和装备中心。经专家审定后确定县、市级立项课题。  (四)联系人:谷福林,联系电话:67224552手机:13567722639(教育虚拟号:662639)附件:参考课题内容和名称 二O一O年三月十一日主题词:课题申报立项通知抄送:市电化教育馆、市教育信息中心。永嘉县教育局办公室2010年3月11日印发附件:参考课题内容和名称1.我市基础教育信息化发展

4、问题与对策研究;2.基础教育信息化与教育现代化的研究;3.基础教育信息化发展的评价研究;4.中小学信息技术教育的现状、发展前景及对策研究;5.教育信息化与学习型社会的构建与发展研究;6.教育信息化的区域推进策略研究;7.区域优质教育资源的开发与共享研究;8.“数字化校园”的建设策略与有效利用研究;9.“数字化校园”与校园文化建设研究;10.“数字化校园”与学校管理现代化研究;11.“数字化校园”建设模式与效益评价研究;12.“农村中小学现代远程教育工程”应用保障体系的研究;13.农村中小学现代远程教育的资源建设与评价研究;14.农村中小学现

5、代远程教育的教学模式和教学方法研究;15.实施农村中小学现代远程教育的质量与效益研究;16.农村信息技术教育的实施环境建设研究;17.信息化对农村中小学教育教学持续发展的策略研究;18.“农村中小学现代远程教育工程”中教师培训的策略研究;19.信息技术与学科教学的有效整合研究;20.信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究;21.传统教学与基于信息技术环境下的教学的优势互补研究;22.基于交互白板的混合式学习研究;23.ScienceWord和PagePlayer在教学中的应用研究;24.MOODLE教学平台的应用模式的研究;25.自动录

6、播系统在教学教研中的应用研究;26.信息技术环境下综合实践活动的研究;27.信息技术与校本课程的实践应用研究;28.信息技术课的教学质量与评价研究;29.培养中小学生信息素养的理论和实践研究;30.信息技术对于培养学生创新思维能力的研究;31.信息技术环境下幼儿活动的研究;32.社会性软件(如Blog、Wiki等)在教学活动中的应用研究;33.教师博客网站的建设与应用研究;34.信息技术与学生学习的过程性评价研究;35.信息技术在特殊教育中的应用研究;36.信息技术在职业教育中的应用研究;37.面向农村中小学信息化教育资源建设、应用与评价研

7、究;38.信息资源建设的评价研究;39.信息教育资源的管理机制研究;40.信息资源建设的新思路和新模式研究;41.基于网络环境的教育资源建设与应用研究;42.学科专题学习网站建设与应用研究;43.中小学信息化教育资源共享机制研究;44.中小学教育资源优化配置与有效利用的实践研究;45.教育城域网资源开发建设与共享机制研究;46.我国职业技术教育中的网络化教育资源的开发研究;47.教师信息素养与教师专业化发展研究;48.教师教育技术能力的培养与培训模式研究;49.教育技术与教师教育终身学习体系构建研究;50.网络与教师教育科研能力提高研究;5

8、1.基于网络的教师“校本培训”研究;52.信息技术环境对未成年人行为的影响及对策研究;53.利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设的研究;54.网络环境下未成年人思想道德培养对

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