复习小数乘除法计算

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1、复习小数乘除法计算天成黎明-丁新华复习原因：班级部分学生计算能力较差，主要是方法还不能合理灵活运用。复习内容：小数乘、除法计算方法.复习要求:   1．掌握小数乘、除法的计算法则以及乘法和除法之间的关系，能够比较熟练地进行小数乘、除法计算，2．使学生进一步提高整、小数混合运算的熟练程度。能体验计算正确带来的快乐。3．在计算中能进一步体验计算知识的衔接，能反思归纳。复习重点：小数乘、除法的计算方法。复习过程：   一、基本练习（   小黑板出示复习题。（学生可提前抄好题）计算时间5-8分1．直接写出得数。0.1÷0.5 0.1×0×13.5     3÷8     40÷50    2.

2、8×3   2.5×40.2×400  7.6÷19         7÷355.8÷5802．填空。   (1)4.5＋4.5＋4.5＋4.5改写成乘法算式是(    )。(2)两个因数同时扩大10倍，它们的积就扩大（）。   (3)2.094去掉小数点后是原数的(   )倍。（4）2.90×25的积是(   )位小数；2.8×1.5的积是()位小数。(5)在○中填上“<”“>”或“=”2.05×1.03○2.052.05×0.83○2.05（6）2.7373保留一位小数是();保留两位小数是()。   二、复习指导（反馈订正）时间10分以内复习小数乘、除法的计算方法。(1)小数乘法

3、的计算方法。（关键小数点）①指名学生说一说整数乘法的计算法则。②启发学生思考并回答：小数乘法的计算法则与整数的有什么相同和不同的地方？   让学生明确：小数乘法的计算法则与整数的相同，不同的地方是：小数乘法算出的积要点小数点。（原则上是因数有几位小数积中有几位，但末尾有0就特殊处理，如填空4）   (2)小数除法的计算方法。（注意知识衔接除数小数——除数整数）   指名让学生说一说小数除法有哪两种情况，各怎样计算? 引导学生说出：一种是除数是整数的小数除法，计算时按照整数除法法则去除，要注意商的小数点和被除数的小数点对齐；另一种情况是除数是小数的除法，把除数和被除数的小数点同时向右移动

4、，使除数变成整数，再按照前一种情况进行计算。   (3)复习整、小数四则混合运算。   四则混合运算的顺序。   让学生说一说四则混合运算的顺序。使学生进一步掌握：在计算时首先要看题里有没有括号，如果有括号，要先算小括号里面的，再算括号外面的；如果既有乘除，又有加减，要先乘除，再加减；如果只有乘除或加减，要从左往右算。   三、练习巩固时间12-15分1、填空1）填数，使式子成立。76.8×()＞76.898.34×()＜98.343.26÷()＞3.265.78÷()＜5.780.24÷0.6=()÷3=0.04÷()2、竖式计算(打☆的要验算)☆8.32×2.5=☆104.4÷0.

5、36=0.0147×350≈(精确到十分位)7.45÷3.8≈（保留2位小数）3.计算下列各题5.4÷10.5×0.64.8×0.8÷4.8×0.8(12.6+9.6)÷0.64、文字题6.5加上3.3，所得的和乘以2.5，积是多少?  四、练习反馈5——8分板书设计课题小黑板小黑板小数乘法：小数点如何点？。。。。。小数除法：如何转化成整数？。。。。四则运算：需注意什么。。。。。错题登记。。。错误原因。。。