高一语文第二册第二单元测试卷

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1、第二单元测试卷姓名：_________班级：_________得分：_________一、选择题（3×10共30分）1、下列词语中加点的字的注音，全都正确的一项是：（）A、孱头（càn）谄媚（chǎn）睥睨（pì）涸辙之鲋（hé）B、给予（jǐ）畏葸（sǐ）髡刑（kūn）两涘渚崖（āi）C、蹩进（pié）沟壑（hè）鞭笞（tāi）喟然长叹（wèi）D、譬如（bì）冷炙（zhì）冠冕（guàn）一张一翕（hé）2、下列各组词语中，书写正确的一项是：（）A、国粹　伎俩　思辨　牛山濯濯B、自栩　湮没　踯躅　经久不息C、家谱　倾轧　

2、柔宛　恍若有悟D、绀青　脑髓　玄虚　切肤之痛3、依次填入入下列横线上的词语，最恰当的一项是：（）①是保护头颅和美观上的讲究，这有人不愿剃光。②但　　没有任何德性，　　不过是个娼妓，那时候，她也仍旧是王后。③几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，　　我们的子孙是在的，　　还应该给他们留下一点礼品。A、无非…才　纵然…纵然　如…那么　B、无非…才　纵然…纵然　但…所以C、或许…就　虽然…虽然　如…那么　D、或许…就　虽然…虽然　但…所以4、下列各项中成语使用恰当的一项是：（）A、因为我是王，是他们的主子，我将幡然

3、悔悟：我生活在这些奴才们中间，连我所敬畏的尊长和师友也无一不是奴才。B、面对各种诬蔑和诽谤，他进行了有力的回击，并振振有词地说：“身正不怕影子斜。”C、日本首相于元旦突然参拜靖国神社，他这一恣意妄为的举动再次激怒了亚洲的国家和人民。D、小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错误积多了，也会对工作造成大的危害。5、下列各项中没有语病的一项是：（）Ａ、我将看见所有的人们在我面前匍匐，低头，鞠躬，连同我的尊长，我的师友，和从前曾在我面前昂头阔步耀武扬威的人们。B、我的家乡在茫茫无垠的蒙古大草原，去年冬天搬到了上海浦东新区。C、中学生写

4、作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。D、联语的对仗尽管工稳，造意也豪迈，用之于理发师，却是想像诡奇，出于意表，妙不可言。6、下列几个句子，顺序排列合理的一项是（）①它既有精华，也有糟粕②因为主流是精华③我们的文化传统也并非尽善尽美④精华与槽粕搀杂，彼此渗透⑤所以中华文明才能随着社会的进步而不断向前推进⑥总的说来，精华始终居于主导地位⑦如同世界其他文化体系一样A、⑦③⑥④①②⑤B、⑦①④③⑥②⑤C、⑦③①④⑥②⑤D、⑦①④②⑤③⑥7、与上下文语意连贯、音节和谐的一组是：（）（1）有一次，听到了山林中

5、的猿啼。那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风比人类伟大天才谱出的乐章更神妙。（2）北平郊外，，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻伟大、神秘到了不可以用语言来形容。①   激越如奔泉，飘逸如闲云　②飘逸如闲云，激越如奔泉③西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地④一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头A、①③　　B、①④　　C、②③　　D、②④8、下列对《拿来主义》一文的评价分析，有误的一项是（）A、本文的论证结构一目了然，前四段批判“闭关主义”“送去主义”，后六段论述“拿

6、来主义”。B、文章批判“送去主义”，揭示了它的来源、表现、实质和危害，才愈显现“拿来主义”的正确和必要。C、“闭关主义”指清政府的闭关自守政策，其腐朽性人们尚未充分认识，所以作者仍用了大量的篇幅进行驳斥。D、批驳种种“非拿来主义”,是为正确地看待“拿来主义”，为论证“拿来主义”扫除层层障碍。9、下列句子修辞方法不同于其它三项的是：（）A、活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。B、尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与不想取得。C、还要将脖子扭几扭，实在标致极了。D、“友邦人士”从此可以不必“惊诧其名”,只请放心

7、来瓜分就是了。10、下列文学常识说法有误的一项是：（）A、《拿来主义》运用大量的喻证，先破后立，指出“拿来主义”在对待文化遗产问题中的重要性。B、《我若为王》采用“欲擒故纵”的的手法，先把“我”假设为王，并由此推出种种荒谬的引申，然后示其本相，从而深刻批判了王权赖以存在的基础—奴性。C、《庄周买水》采用“故事新编”的手法，借古讽今，批判了经济大潮中涌现出来的社会问题，对这种社会的不可救药表现出深深的忧虑。D、《剃光头发微》由“剃头”论及“有权者耍权”这一社会现象，选材虽小，立意却深远。二、课内阅读：阅读下文，回答11～14题

8、。所以,我们要a运用脑髓，b放出眼光，c自己来拿！譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西