高一语文沁园春·长沙随堂练习4

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1、沁园春·长沙　　1．背诵并默写《沁园春·长沙》这首词。　　2．下列加线字或词的注音和字形完全正确的一项是（）　　A．惆怅（chóuchàng）遏制（è）褒扬（bāo）万户候（hóu）　　B．峥嵘（zhēngróng）遒劲（qiú）遨翔（áo）岁月稠（chóu）　　C．沧茫（cāngmāng）百舸（gě）尽管（jìn）竟自由（jìng）　　D．寥廓（liàokuò）伴侣（lǚ）携带（xié）橘子洲（jú）　　3．选出对《沁园春·长沙》一词中的词句解说不正确的一项（）　　A．一个“争”字表现了千帆竞发的热闹场面；一个“击”字准确地写出了鹰的矫健飞翔；“翔”字精当地描绘出游鱼在水中轻快自如，像

2、鸟一样盘旋的姿态。　　B．“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，而“漫”字写出了江水满溢之状。　　C．“恰”、“正”、“方”几个近义副词的运用，更有助于充分表现早期革命者当年雄姿英发的革命风貌。　　D．“江山”、“文字”都属于借代的用法；“粪土”则属于名词的使动用法，表现了革命青年英勇无畏的豪迈气概。　　4．对下列句子修辞手法说明错误的一项是（）　　A．看万山红遍，层林尽染。（夸张）　　B．问苍茫大地，谁主沉浮？（反问）　　C．指点江山，激扬文字。（对偶）　　D．粪土当年万户侯。（比喻）　　5．对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”一句的分析，不恰当的一项是（）　　A．触景生情，见物

3、起兴，诗人面对生机勃勃的大千世界，浮想联翩，感慨万分，发出气壮山河的一问。　　B．“怅”紧承“看”而来，“问”由“怅”而发。　　C．这句话主要是询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现了诗人对大自然的热爱和人定胜天的思想。　　D．“大地”和“沉浮”一语双关，它包含着自然界、民族、国家等丰富的内涵，实质上是诗人提出革命的领导权应该掌握在谁手里的问题。　　6．诗词为了押韵，往往颠倒词序和句序。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”的正常顺序本来是（）　　A．独立寒秋，湘江北去，橘子洲头　　B．寒秋独立，湘江北去，橘子洲头　　C．寒秋独立，橘子洲头，湘江北去　　D．湘江北去，橘子洲头，独立寒秋

4、　　7．比较《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》这两首词，分析不恰当的一项是（）　　《沁园春·雪》：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰腊象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。　　A．这两首词对景物的描绘，意境开阔，气势恢宏，都注意到了动静结合，并且都写到了有生命的动物，使景物描写显示出勃勃生机，富有生命力。　　B．《沁园春·雪》描写了一幅南国秋景图，《沁园春·长沙》描写了一幅北国冬雪画卷，作

5、者准确地抓住了各自的不同特点，使词作反映出地域和时令上的鲜明特色。　　C．这两首词的词牌相同，这就决定了这两首词在内容上可以不同，但总的字数、句数应该相等，平仄、押韵也应该有相同的规律。D．这两首词的上阕都以描写景物为主，下阕以写人叙事为主，分别用“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”和“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”二句来过渡，衔接自然。　　阅读毛泽东的词《水调歌头·游泳》，完成8～9题。　　才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平

6、湖。神女应无恙，当惊世界殊。　　8．对下面诗句词语分析不恰当的一项是（）　　A．“极目楚天舒”的“舒”字既是诗人所见，又是诗人所感，情景交融。　　B．“子在川上曰：逝者如斯夫”的意思是孔子感叹岁月流逝，词中用来勉励人们珍惜时间。　　C．“一桥飞架南北”的“飞”字，不但传神地描绘了大桥凌空架设的雄伟气势，而且表现了建设速度之快。　　D．“截断巫山云雨”化用典故，说明人民的气魄，为下文神女的“惊”作铺垫。　　9．对这首词的分析与鉴赏不恰当的一项是（）　　A．词的上阕，通过游泳的所见、所感，抒发了横渡长江，与风浪搏斗的豪情。　　B．最后两句以奇丽的想像，化用古老、美丽的神话传说，衬托出人间的巨

7、大变化，以非常自豪和喜悦的心情，极力赞颂社会主义建设的伟大成就和光辉前景。　　C．发挥惊人的艺术想像力，运用丰富奇特的联想，是本词较为突出的手法。　　D．下阕着眼景色，描写我国人民在风浪滚滚的大江上，不仅建起了雄伟的大桥，而且在西江建成了一道拦江大坝，让高峡出现了一个波平浪静的人工湖。　　10．比较毛泽东和陆游的两首《卜算子·咏梅》，分析这两首词的思想内容和表达方式有什么异同。　　《卜算子·咏梅》（毛泽东）［读陆游咏梅词，反其意而用