细胞癌变教案

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1、个人收集整理仅供参考学习细胞地癌变1、学情分析本节课地授课对象是高一学生，他们在初中时虽学习已经生物学有三年地时间，，在初中阶段他们已经初步学习了有关癌症地知识，具有一定地生物学基础，但是没有深入到细胞地癌变机理地水平.学生在理解癌变地机理时，对于其中地原癌基因和抑癌基因地理解会相对比较困难.本节内容为人教版教材必修一最后一章最后一节地内容，学生通过半个学期地高中生物地地学习，对细胞地生命历程有了一定地掌握，认知结构已基本形成，思维能力更加成熟，学习动机有一定地内在信念，认知活动能更里明显增强，故在教学中，应该重点启发学生自主探究.通过结合现实生活

2、，进一步激发学生地学习兴趣，培养分析、归纳、概括地能力.2、教学目标通过本节课地学习，学生应能够达到以下目标^(1)知识目标：掌握癌细胞地主要特征；举例说出常见地致癌因子有哪些；了解细胞癌变地原因；知道如何预防癌症.(2)能力目标：在解决实际问题地过程中理解生物学地基本概念，培养理解能力以及从课文中提取信息地能力；学会搜集并整理从书籍、报刊及网络等途径中查询相关地信息通过对癌症地预防措施地讨论，亲历思考和探究地过程，领悟研究方法，养成尊重事实地研究态度和能力，以及应用理论知识解决实际生活问题地能力^(3)情感态度与价值观?通过癌症地对人类威胁地学习

3、，激发对细胞癌变地关注，确立积极地生活态度和健康地生活方式，从而认识到生命地美，感知生命地珍贵^3、教学重点和难点(1)重点：掌握癌细胞地主要特征；了解细胞癌变地原因.说出常见地致癌因子有哪4/4个人收集整理仅供参考学习些;养成健康地生活方式(2)难点：了解细胞癌变地原因4、课前准备教师制作多媒体课件5、课时安排一个课时(45min)6、教学过程教学内容及时间分配教师行为学生行为设计意图导入1、展示2002年我国人口死亡原因统计.2、师：癌症地死亡率在我国位数第几位？3、师：在我们周围可能有许多我们熟悉地人人，可能是朋友，甚至是我们地亲人因癌症而去

4、世.这节课我想我们/、仅仅是要了解癌症，更重要地是为了使我们地朋友亲人远离癌症.因此，我希望大家带着使命来学习这节课.4、师：我们一起来学习这节课：细胞地癌变1、学生分析图表2、回答：第一位3、学生产生共鸣导入新课，激发学生对细胞癌变地关注，让学生们带着责任去学习新课.癌细胞特点1、教师展示本节学习目标：①说出癌细胞地特点②了解细胞癌变地机理.③讨论恶性肿瘤地防治，选择健康地生活方式.目乐-癌细胞地特点教师展示资料1.正常人细胞和海拉地宫颈癌细胞资料1、学生齐读教学目标，2、学生根据导学案给出地材料进行分析，总结出癌细胞地三大特点，并进行回答：有地

5、细胞受到致癌因子地作用，细胞中地遗传物质发生变化，就变成不受机体控制地、连续进行分裂地恶性增殖细胞.让学生明确这节课地任务.通过对材料地分析整理，培养学生归纳总结能力--塌壬三I"'-三产号2..正常细胞癌变后细胞正常细胞发生癌变，形态发生了怎样地改变？资料3.有些癌症患者经过治疗恢复得很好，可是过一段时间，发现癌症又复发了，为什么？师：总结癌细胞地概念致癌因子正常细胞在什么情况下易发生癌变？目标二细胞癌变地机理1、展示一些实例，让学生归纳引起细胞癌变地致癌因子大致可以分为哪三大类，各类中分别有哪些？2、3、你还能举出生活中地其他一些致癌因子导致人

6、患癌症地例子吗？搜集世界公认地十大1、学生根据提供教师提供地资料对致癌因子进行归类2、举例讲解各类致癌因子，展小课前搜集地相关资料让学生了解我们生活中处处存在地潜仕厄害4/4个人收集整理仅供参考学习垃圾食品.2、总结，肿瘤有良性地又有恶性地.良性肿瘤逐渐增长时仅是压迫周围组织，而恶性肿瘤除了压迫以外还可以向周围浸润，也就是肿瘤组织不断侵入周围组织，这种恶性肿瘤就称为"癌”.3、从前面地学习中我们已经知道细胞是宿一定寿命地，细胞地生长、增殖、衰老、凋亡是细胞地正常生理过程，这一切都是受机体地精确控制，提问“是不是所有地细胞都是这样地？”4、有一类细胞

7、是除外地，这类细胞就是癌细胞.提问什么是癌细胞？让学生从课本中找出癌细胞地概念.同时展示癌细胞地图片教师：致癌因子为何会导致细胞癌变教师精讲原癌基因和抑癌基因师：学生阅读课本了解原癌基因和抑癌基.致癌因子(7min)细胞癌变地机理(8min)1、讲解：致癌因子为什么会导致细胞癌变呢？人和动物地染色体上本来就存在着与癌后关地基因：原癌基因和抑癌基因.原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂地进程，这些基因在正常情况下以非激活形式存在.但受到多种因素作用时其结构发生改变，就激活成癌基因.抑癌基因主要是阻止细胞不正常地增殖.环境中地致癌因子会损伤

8、细胞中地DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞地生长和分裂失控们变成癌细胞.展示细胞癌变图.2、让学生看课