教案-细胞的癌变

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1、第四节细胞的癌变一、教材分析本节内容是必修分子与细胞的最后一节，所涉及的知识建立在前面各章的基础上。比如癌细胞的特征。联系到了细胞的增殖、形态、细胞的分子组成。与老教材相比，细胞的癌变在新教材中单独成节，内容有所扩展，更加贴近生活。二、学情分析高屮学牛在初屮阶段已经初步学习了有关癌症的知识,但是没有深入到细胞的癌变机理的水平。学牛在理解癌变的机理时，其中原癌基因和抑癌基因会相对比较困难。本节内容为新教材高一上册末尾节内容，学生通过半个学期的高屮生物的的学习，认知结构已基本形成，思维能力更加成熟，学习动机有一定的内在信念

2、，认知活动能更里明显增强，故在教学中，应该重点启发学生自主探究。通过结合现实生活，进一步激发学生的学习兴趣，培养分析、归纳、概括的能力。三、教学目标1、知识与技能1）说出癌细胞的主要特征和致癌因子。2）讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。2、过程与方法1）培养学生分析比较能力。2）培养学生联系实际灵活运用知识能力。3）培养学生网络探究学习能力。3、情感态度和价值观1）通过学习使学生体会生命的运动性，体会内因和外因对生命进程的影响。2）引导学生关注当今世界面临的重大社会性问题，和人类健康问题。四、教学重点1、癌细胞的

3、主耍特征2、致癌因子3、健康的生活方式与防癌五、教学难点原癌基因与抑癌基因的区别六、教学过程（一）导入新课：上节课我有叫大家去收集一些有关癌症的资料，我们身边也时常听到有关癌症的情况，同学们，你们知道冇哪些癌症呢？肝癌、肺癌、胃癌、肠癌、食管癌、宫颈癌、鼻咽癌、乳腺癌、皮肤癌、血癌（白血病）、脑癌、询列腺癌、舌癌等等。看来大家在课前述是花了不少工夫，那下面大家打开书翻到125页，小组讨论一下问题探讨中的3个问题。我给你们2分钟的时间。（抽问）答案：1•日光浴使皮肤中的胆固醇在紫外线照射下转化成维生素D,可以预防佝偻病、

4、骨质疏松症；同时在紫外线的照射卜，表皮细胞可以产生黑色素，保护内部组织和器官；同时还有杀菌消毒的作用。2.（1）尽量不在紫外线强烈辐射的吋间和地点长吋间进行日光浴。（2）涂上防晒霜，可以在一定程度上减弱紫外线辐射对皮肤的伤害。（3）使用防紫外线遮阳伞，可以适当减少紫外线辐射。3•臭氧层可以部分吸收紫外线。当臭氧层被破坏时，过多的紫外线辐射有可能伤及表皮细胞中的遗传物质，严重时口J能导致皮肤癌。（-）癌细胞的概念在牛活中我们听到的癌症的种类有这么多，究竞什么是癌症呢？肿瘤就是癌症，这种说法正确吗？（不对）为什么？我们先来

5、了解什么是肿瘤？肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤。前者生长缓慢，与周围组织界限清楚，不发生转移，对人体健康的危害不大；而后者生长迅速，可转移到身体的其他部位，还会产生冇害物质，破坏正常器官机构，使机体功能失调，威胁生命，也就是我们所说的癌症。癌症是癌细胞大量增殖引起的，那么什么是癌细胞呢？老师找同学帮我读一下这个概念。从这个概念中我们可以找到细胞癌变的条件是什么？（受到致癌因了的作用）细胞癌变的木质是什么？（细胞屮遗传物质发牛变化）导致了什么样的结果呢？（变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增值细胞）相信大家已经对癌细胞

6、的概念有了很好的了解。接下来咱们i起来学习一下癌细胞的主要特征。（三）癌细胞的主要特征前面大家已经学习了一个健康的细胞完整的生命历程是：细胞生长、增殖、分化、衰老和凋亡。那癌细胞与正常的细胞相比冇哪些不同呢？老师给出材料人家思考一下材料一：海拉细胞来自名叫海拉的女性宫颈癌症患者。这位患者已死去58年，但从她身上取卜•的癌细胞却在实验室一代代地传了卜•來。前面人家学过正常的体细胞一般分裂50-60次，可是这个癌细胞却能代代相传58年!说明什么问题？它在适宜的条件下，能够无限增值对不对？所以癌细胞的第一个特征是：1、恶性增

7、殖的“不死的细胞”。材料2：止常的成纤细胞呈扁平梭形，当这种细胞转变成癌细胞后就变成球形了。说明了什么？说明癌细胞的形态结构发生了显著变化是不是？第二个特征是：2、形状显著改变的“变态的细胞。”（这个变态呢是形态发生改变）同学们，癌症是不是很难治？为什么？因为癌细胞会转移。那为什么易于转移呢？大家想想。平时咱们有吃过糖或者甘蔗，吃完之后是不是感觉黏黏的？所以说糖能增加这个细胞的粘黏度是吧？咱们以前学过细胞膜上除了脂质、蛋白质还有？糖类。这个糖类和蛋口质结合成了糖蛋口，如果它减少了以后，细胞间的粘黏就会？（减弱）所以说它

8、的第三个特征就是：3、黏着性降低的“扩散的细胞”（细胞膜上的糖蛋口等物质减少）。（四）致癌因子前面学习了癌细胞的概念，知道了是受到致癌因子的作用，才使得细胞屮的遗传物质发牛改变，那到底什么是致癌因子呢？致癌因子乂分为哪儿类呢?目前认为，致癌因了大致分为三大类：（板书：物理致癌因了、化学致癌因子、病毒致癌因子）这三大类的致癌因子，那