快乐跳跃教学设计.doc

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1、快乐跳跃教学设计执教老师：新余市渝水区南安中学符继荣一、设计理念：本课主题是快乐跳跃（原教材是立定跳远），该教材是一年级跳跃内容，要求学生通过本课的学习，基本掌握立定跳远。跳跃是人体的基本活动能力之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受少年儿童的喜爱。跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，有利用树立学生不怕挫折的信心，增强克服困难的勇气。让学生在乐中学，乐中练。二、活动目的：一、教材分析：立定跳远是小学体育与健康水平一的教学内容，这是让学生初步接触双脚跳起的知识，为今后的助跑式跳远和三级跳远打

2、好良好的基础。三、教学目的：（一）通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。（二）通过创设教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生乐于学习积极投入到学练中。（三）通过各种游戏比赛，初步掌握立定跳远的要领，发展学生的跳跃能力以及身体协调能力，同时培养学生积极参与体育活动的态度。（四）让学生在活动中表现出良好的交往与合作精神，体验成功的乐趣。四、教学重点难度：教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。教学难点：双脚轻巧落地。五、设计意图：

3、 在课前我营造一个生动有趣的学习情景，把学生带到特定的活动环境中去，让学生入景动情、明理知味，用情景来激发学生对体育活动的兴趣，很浅意把新知容进了游戏中，让学生在，“玩中学，学中玩，玩中创”，使学生充分获得向上跳起的学习体验，从而让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。