快乐的跳跃教案.doc

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1、快乐的跳跃授课教师：周瑞芬班级：三（）班时间：2013-3-26教材1、青蛙吃害虫2.游戏：跳跃接力课的任务1、认知目标：学生知道一些发展跳跃能力的方法2、技能目标：学生基本掌握单双脚跳跃的动作，发展跳跃能力，提高身体的协调性与灵敏性3、情感目标：通过游戏，学生的主体意识，果断和克服困难的意志品质得到提高，在合作的氛围中获得成功的体验教学过程时间课的内容组织教法与要求次数时间强度激情引趣活动身心6分一、教学常规：1.体育委员整队，报告人数，师生问好。2.提出教学目标及要求3检查整理服装，安排见习生。二.准备活动1．慢跑“蛇”形2．基本部位操（1）振臂运动

2、（2）腰绕环（3）膝绕环（4）蹲起（5）纵跳（6）交叉跳（7）活动踝关节组织：4列横队⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙★要求：快，静，齐队形：全班2路纵队教法与学法步骤：1．教师带领学生活动要求：动作舒展，师生共同口令指挥，跟随教师模仿练习。2*8拍2分2分2分弱中愉悦身心学练探究30分一．青蛙吃害虫双脚跳动作要领：双脚同时起跳同时落地，手臂用力前摆，两脚用力蹬地跳起，落地时注意屈膝缓冲单脚跳动作要领：一腿屈膝上提，另一腿前脚掌蹬地跳起和落地。重点：两脚用力蹬地起跳难点：身体的协调性和动作的连贯性二．跳跃接

3、力方法：听到开始的口令后，学生单脚到垫子处，双脚跳过，接着单脚到跳绳处，跳3个跳绳，接着单脚跳到实心球处绕过教与学法步骤：1.教师提问学生我们都知道哪些发展跳跃能力的方法呢？可举例，如兔子跳，蛙跳等等。让学生自己去创新研究方法，看谁的创意独特。（原地体验）2.对于学生的创意，教师给予肯定，并表扬先进组或个人。3.引入“青蛙吃害虫”情景游戏，让学生带着小青蛙看到害虫那种急切的心理去体会。并且想想，怎样才能最先吃到害虫呢？组织学生游戏体会。学生注意思考并游戏。4.通过练习，让学生说说自己的看法。5.教师简要点评学生观点，并讲解动作要领和示范，学生注意观察模仿

4、练习6.组织学生体会动作，可以2人一组互纠互助，力求达到动作协调7.教师集体指出大多数学生所存在问题纠正并再次组织练习8.找个别学生展示，其他学生点评，扬长避短，虚心向别人学习。并对其加以鼓励，口号：“棒！棒！棒！你真棒！”9.自定目标进行体验，争取超越自我。10.通过练习，自己有进步的可以给自己掌声鼓励。教与学法步骤：1.教师讲解游戏方法并示范要求：必须按规则进行，不能绕开或跑过。2.组织学生游戏体会，学生必须按规则进行。3.老师点评学生练习情况，1次6-7次1次1次1次2分1分5分1分2分2分2分1分2分1分2分5分4分中弱弱中强，然后从空隙处跑回到

5、本队，与同伴击掌，第二人继续，自己回到队尾。直到同队最后一人回到起点即为胜利。再次组织游戏，但对于途中的单双跳的规定，自己可自行选择喜欢的方式。恢复身心陶冶情操4分1．跟教师放松2、老师小结，提出锻炼要求，师生共议。3、齐呼：“我运动，我健康，我快乐－YE！”4、师生再见5．收回器材组织：4列横队成体操队形教与学法步骤：教师边讲解边示范，学生认真的听并跟随模仿放松要求：身体放松、心情愉快  2分2分弱器材平坦场地一块，垫子8块，跳绳4根，实心球4个，胶带1卷课后小结运动量曲线预计练习密度预计30℅游戏场地：