床、课桌凳及设施设备规划说明

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1、洋县编制全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件建设规划购置学生用床、课桌凳及设施设备类编制说明为确保本次规划编制工作顺利进行，本着“缺什么补什么”的原则，既能把握政策，又能抓住本次全面改薄的机遇，确保编制工作的质量，现就购置学生用床、课桌凳及设施设备类编报情况说明如下：一、购置学生用床1、凡目前为木架床的统一不计数量，视为无学生用床；凡为过去购买的双层架子床统一按2人床计算；若一个床架住3个学生的视为缺一个人的床；已损坏并废弃或临时还在使用的不计数量；属单人用床的有多少张计算多少张。2、需求测算办法购置学生用床测算数=目标年寄宿学生数-“1”中统计出的数量购置学

2、生用床资金需求=学生用床测算数*0.03万元/单人套二、购置课桌凳1、凡目前为双人或单人木质材质的课桌凳统一不计数量；已损坏并废弃或临时还在使用的不计数量。2、需求测算办法购置课桌凳测算数=目标年在校学生数-“1”中统计出的数量。购置课桌凳资金需求=购置课桌凳测算数*0.02万元/单人套。三、食堂设备类1、目标年学生数在100人以下的，按小套测算，即每套3万元；目标年学生数在100人以上的，按大套测算，即每套20万元。2、预计三年内能继续使用的可按当时购买价的60%折价，合计填报在附件2-1表的2014年对应栏。3、目标年及食堂设备类测算办法100人以下学校：目标年及

3、食堂设备资金需求=3万元-“2”中合并计算出的数据。100人以上的学校：目标年及食堂设备资金需求=20万元-“2”中合并计算出的数据。四、取暖设备类1、目标年学生数在100人以下的，按小套测算，即每套5万元；目标年学生数在100人以上的，按大套测算，即每套50万元。2、如有取暖设备并能继续使用的可按当时购进价的60%折价计算并填报在附件2-1表的2014年对应栏。3、目标年及取暖设备类测算办法100人以下学校：目标年及取暖设备资金需求=5万元-“2”中合并计算出的数据。100人以上的学校：目标年及取暖设备资金需求=50万元-“2”中合并计算出的数据。五、照明设施1、完

4、小以上学校照明设施不进行测算，但如至今没有安装变压器或线路严重老化需重新整修者，可填报在附件3中“其他投资”栏，但需在规划文本中予以说明。2、各村小统一按每个教室单套0.04万元测算。如需进行线路改造等，可填报在附件3中其他投资栏，但需在规划文本中予以说明。3、安装变压器或线路改造资金测算需在了解同规模学校的基础上可按市场价格进行估算。六、空调设备1、空调的正常使用年限为8年左右，因此凡教体局第一批为各校统一采购的空调均不计算在本次规划当中；预计到2008年以后还能正常使用的空调按购进价统计在附件2-1表2014年对应栏中。2、空调配置原则：学生宿舍均为挂式空调（学生

5、宿舍所需空调按2008年预计寄宿生人数/6人计算）；教室（按2018年测算的班级数计算）、办公室、会议室及其他部室或公共场所均为柜式空调。3、空调购置数量及资金需求测算空调购置数量=学校总需求量-“1”中统计的数量购置空调资金需求测算=空调购置数量*壁挂式0.3万元/单台（或柜式0.6万元/单台）七、电风扇本次不进行统一规划。八、安防设备安防设备包括附件2-1表中的消防设施设备、视频设备等用于安全防护方面的设施设备。1、100人以下的学校按照1套规划，每套按5万元测算；100人以上的学校按1套规划，每套按10万元测算。2、对现有设备并能正常使用的，可按60%折价，折价

6、后填列在附件2-1表中。3、安防设备及需求资金测算办法100人以下的学校：安防设备及需求资金=5万元-“2”中计算出的数据；100人以上的学校：安防设备及需求资金=10万元-“2”中计算出的数据。九、其他投资饮水设施和其他办公设施可根据实际需求和发展情况结合市场价格计算后填列在附件2-1对应栏和需求测算的“其他投资”栏中。几点解释：1、本说明仅为购置学生用床、课桌凳及设施设备类在编制规划时参考；2、附件2-1表中的“2014年”栏中所填列数据为学校目前现状数据；目标年为规划年份数据，学校在做规划时所需在校学生数、班级数、寄宿生数务必按照下发的资料中《在校学生数》中的“

7、2008年预测数据”为准。3、注意附件2-1表中的目标年数据和附件3表中规划测算数据的一致性。附件2-1表中的目标年饮水设施数据对应填列在附件3中的“其他投资”栏，附件2-1表中的目标年消防设施设备+目标年视频设备应等于附件3表中的安防设施设备。4、凡在附件3表中填列了安装变压器、线路改造、饮水设施、其他办公设施的务必在规划文本中详细说明。5、附件2-1表中资金单位均为“千元”，附件3表中资金需求均为“万元”。除资金需求可保留一位小数外，其余数据均保留整数。