《照明线路的安装与检修》学习任务设计方案8套房用电线路的安装与检修学习任务设计方案

ID:9994502

大小:87.50 KB

页数:0页

时间:2018-05-20

《照明线路的安装与检修》学习任务设计方案8套房用电线路的安装与检修学习任务设计方案_第页
预览图正在加载中,预计需要20秒,请耐心等待
资源描述:

《《照明线路的安装与检修》学习任务设计方案8套房用电线路的安装与检修学习任务设计方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、学习任务设计方案专业名称电气自动化设备安装与维修一体化课程名称照明线路的安装与检修学习任务套房用电线路的安装学时建议40学时工作情境描述  公司业务部接到套房(两房一厅、一厨、一卫,毛坯房)安装配电线路工程,要求:暗敷,且线管已预埋,布局见安装(施工)图。工程部门下达照明电路的安装任务,工期为6天,任务完成后交付工程部验收。学习任务描述操作者接到“套房照明线路的安装”任务后,根据施工图要求,准备工具和材料,做好工作现场准备,严格遵守作业规范进行施工,安装完毕后进行自检,填写相关表格并交付工程部验收。按照现场管理规范清理场地、归置物品。与其他学习任务的关系在完成前面的任务后,学生已能

2、遵守操作规范,具备了分支电路的安装和常用工具的使用能力。本任务的重点:分路原则、漏电保护、厨卫电路的特殊性;严格遵守操作规范和安装工艺,养成良好的职业习惯。因为所有学习任务的学习目标相加,等于或大于该一体化课程的学习总目标,所以要集体分析每个学习任务的学习目标,分析它们之间的关系。学生基础学生已能:1、独立阅读工作任务单,明确工时、工艺要求和人员分工。2、勘查施工现场,识读电路原理图、施工图纸,描述施工现场特征,制定工作计划。3.根据任务要求和施工图纸,准备工具和材料。4.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施,准备现场工作环境。5.按图纸、工艺要求、安全规程要求施工。6.施工后,能

3、按施工任务书的要求进行自检。7.按电工作业规程,作业完毕后能清点工具、人员,收集剩余材料,清理工程垃圾。除了关注学生的知识和技能基础等专业能力,也要关注学生原有的方法能力和社会能力。学习目标1、能根据电器功能和使用环境进行分路;2、能正确使用漏电保护、接地保护;3、能正确区分厨卫电路的灯具与插座;4、能严格遵守操作规范和安装工艺,养成良好的职业习惯5、能查阅《住宅设计规范》对电器的安装要求6、能与客户进行有效的沟通学习内容1、识施工图、接线图2、配电箱(漏电保护开关的识别、分路接线、功能标识)、接地端子排3、厨卫电路灯具与插座的区别4、安装规程(厨卫电路灯具与插座)5、安装工艺6、

4、检测7、查阅《住宅设计规范》教学条件套房(模拟套房)X套,常用工具,导线、开关、插座和配电箱、施工图教学组织形式1.一般以小组形式施工。2.从项目负责人处领取工作任务。3.与客户有效沟通,创造施工条件。4.从仓库领取专用工具和材料。5.与组员有效沟通,合作完成施工任务。6.完工自检后交付项目负责人验收。7、教师组织学生以小组形式,通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式,向全班展示、汇报学习成果。教学流程与活动教学活动一、明确任务教学活动二、勘察现场教学活动三、制定施工方案教学活动四、现场施工教学活动五、交付验收教学活动六、工作总结与评价评价内容与标准1、能否根据电器功能和使

5、用环境进行分路2、能否正确使用漏电保护、接地保护3、能否区分厨卫电路灯具与插座;4、能否严格遵守操作规范和安装工艺5、能否查阅《住宅设计规范》对电器的安装要求6、能否与客户进行有效的沟通教学活动策划表教学活动关键能力学生学习活动教师活动学习内容资源评价点学时地点活动一明确任务阅读任务书的能力阅读任务书,明确任务内容1、引导学生阅读任务书,正确理解任务书的内容2、点评学生复述工作任务的语言表达的规范性3、查看学生填写工作页的正确性1、学习阅读任务书的方法2、明确工时、工艺要求、工作内容和人员分组任务书施工图任务书中的要点施工图中信息2教室活动二勘察现场1、现场分析能力2、沟通能力3、

6、1、根据施工图进行现场勘察2、与客户有效沟通1、引导学生正确勘察现场2、讲解与客户沟通的内容1、学习如何勘察现场2、如何与客户沟通及沟通的内容1、现场2、施工图3、模拟客户1、器件的安装位置2、布线方法4现场活动三制定施工方案文字表达能力1、学习对不同功能的用电器进行分路2、学习漏电开关的使用方法3、根据环境区分器件(插座)1引导学生对不同功能的用电器进行分路2演示漏电开关的使用方法3引导学生根据环境区分器件(插座)1.分路原则2、漏电开关的使用方法3、器件的选用原则1《住宅设计规范》2电工手册1、能否正确分路2、能否正确使用漏电开关3、能否根据环境区分器件6教室活动四现场施工1、

7、规范执行能力2、协作能力1.按安装规范施工。2、正确标注功能铭牌。1、指导学生按安装规范施工。2、指导学生能正确标注功能铭牌。1、学习安装规范2、学习功能铭牌的标注方法及内容1、套房2、施工图3、安装规范1、能否按规范安装器件2、工艺是否满足要求3、能否正确标注铭牌4、职业习惯是否良好24现场活动五:交付验收1、文字能力2、沟通能力验收项目的填写指导并确认任务单验收项目的填写学习填写任务单的验收项目,并交付验收任务单1、任务单的填写是否正确2、交付沟通能力2施工现场,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《《照明线路的安装与检修》学习任务设计方案8套房用电线路的安装与检修学习任务设计方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、学习任务设计方案专业名称电气自动化设备安装与维修一体化课程名称照明线路的安装与检修学习任务套房用电线路的安装学时建议40学时工作情境描述  公司业务部接到套房(两房一厅、一厨、一卫,毛坯房)安装配电线路工程,要求:暗敷,且线管已预埋,布局见安装(施工)图。工程部门下达照明电路的安装任务,工期为6天,任务完成后交付工程部验收。学习任务描述操作者接到“套房照明线路的安装”任务后,根据施工图要求,准备工具和材料,做好工作现场准备,严格遵守作业规范进行施工,安装完毕后进行自检,填写相关表格并交付工程部验收。按照现场管理规范清理场地、归置物品。与其他学习任务的关系在完成前面的任务后,学生已能

2、遵守操作规范,具备了分支电路的安装和常用工具的使用能力。本任务的重点:分路原则、漏电保护、厨卫电路的特殊性;严格遵守操作规范和安装工艺,养成良好的职业习惯。因为所有学习任务的学习目标相加,等于或大于该一体化课程的学习总目标,所以要集体分析每个学习任务的学习目标,分析它们之间的关系。学生基础学生已能:1、独立阅读工作任务单,明确工时、工艺要求和人员分工。2、勘查施工现场,识读电路原理图、施工图纸,描述施工现场特征,制定工作计划。3.根据任务要求和施工图纸,准备工具和材料。4.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施,准备现场工作环境。5.按图纸、工艺要求、安全规程要求施工。6.施工后,能

3、按施工任务书的要求进行自检。7.按电工作业规程,作业完毕后能清点工具、人员,收集剩余材料,清理工程垃圾。除了关注学生的知识和技能基础等专业能力,也要关注学生原有的方法能力和社会能力。学习目标1、能根据电器功能和使用环境进行分路;2、能正确使用漏电保护、接地保护;3、能正确区分厨卫电路的灯具与插座;4、能严格遵守操作规范和安装工艺,养成良好的职业习惯5、能查阅《住宅设计规范》对电器的安装要求6、能与客户进行有效的沟通学习内容1、识施工图、接线图2、配电箱(漏电保护开关的识别、分路接线、功能标识)、接地端子排3、厨卫电路灯具与插座的区别4、安装规程(厨卫电路灯具与插座)5、安装工艺6、

4、检测7、查阅《住宅设计规范》教学条件套房(模拟套房)X套,常用工具,导线、开关、插座和配电箱、施工图教学组织形式1.一般以小组形式施工。2.从项目负责人处领取工作任务。3.与客户有效沟通,创造施工条件。4.从仓库领取专用工具和材料。5.与组员有效沟通,合作完成施工任务。6.完工自检后交付项目负责人验收。7、教师组织学生以小组形式,通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式,向全班展示、汇报学习成果。教学流程与活动教学活动一、明确任务教学活动二、勘察现场教学活动三、制定施工方案教学活动四、现场施工教学活动五、交付验收教学活动六、工作总结与评价评价内容与标准1、能否根据电器功能和使

5、用环境进行分路2、能否正确使用漏电保护、接地保护3、能否区分厨卫电路灯具与插座;4、能否严格遵守操作规范和安装工艺5、能否查阅《住宅设计规范》对电器的安装要求6、能否与客户进行有效的沟通教学活动策划表教学活动关键能力学生学习活动教师活动学习内容资源评价点学时地点活动一明确任务阅读任务书的能力阅读任务书,明确任务内容1、引导学生阅读任务书,正确理解任务书的内容2、点评学生复述工作任务的语言表达的规范性3、查看学生填写工作页的正确性1、学习阅读任务书的方法2、明确工时、工艺要求、工作内容和人员分组任务书施工图任务书中的要点施工图中信息2教室活动二勘察现场1、现场分析能力2、沟通能力3、

6、1、根据施工图进行现场勘察2、与客户有效沟通1、引导学生正确勘察现场2、讲解与客户沟通的内容1、学习如何勘察现场2、如何与客户沟通及沟通的内容1、现场2、施工图3、模拟客户1、器件的安装位置2、布线方法4现场活动三制定施工方案文字表达能力1、学习对不同功能的用电器进行分路2、学习漏电开关的使用方法3、根据环境区分器件(插座)1引导学生对不同功能的用电器进行分路2演示漏电开关的使用方法3引导学生根据环境区分器件(插座)1.分路原则2、漏电开关的使用方法3、器件的选用原则1《住宅设计规范》2电工手册1、能否正确分路2、能否正确使用漏电开关3、能否根据环境区分器件6教室活动四现场施工1、

7、规范执行能力2、协作能力1.按安装规范施工。2、正确标注功能铭牌。1、指导学生按安装规范施工。2、指导学生能正确标注功能铭牌。1、学习安装规范2、学习功能铭牌的标注方法及内容1、套房2、施工图3、安装规范1、能否按规范安装器件2、工艺是否满足要求3、能否正确标注铭牌4、职业习惯是否良好24现场活动五:交付验收1、文字能力2、沟通能力验收项目的填写指导并确认任务单验收项目的填写学习填写任务单的验收项目,并交付验收任务单1、任务单的填写是否正确2、交付沟通能力2施工现场,

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭