采矿职业规划终稿

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时间:2018-05-17

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1、大学生职业规划书在一般能力上,我认为我的智力还是中等偏上的,在注意力上比较集中,善于观察,记忆力不是很好,思维比较开阔,想象力较强。在特殊能力,也就是我的特长上,我认为自己在交际上,写作上有比较好,篮球上音乐方面等等。只要是自己的兴趣所到对一些东西投入了,就会有可能做好它,比如:在语言表达能力及动作协调能力上我做的还不是很好,空间判断能力也不是很突出。一、职业生涯规划条件分析1、家庭环境分析:家庭虽并不富裕,但还能维持基本生活,家人也不会约束我什么,给予我独立发展的空间。对于我的学习和在外面的工作与活动只要是不会对自己和社会有害的全家人都会很支持我。2、学校环境分析:          

2、  河北工程大学位于中国历史文化名城晋冀鲁豫四省交界区域的中心城市邯郸市,是一所中央与地方共建、以地方管理为主的河北省属普通高等学校。学校建有学士、硕士两级人才培养体系。现设有13个学院和2个教学部。2000年经国务院学位委员会批准为可开展同等学力人员申请硕士学位单位。2003年经教育部批准为具有推荐优秀应届本科生免试为硕士研究生单位。2005年经国务院学位委员会批准为工程硕士研究生培养单位。2007年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。3、社会环境分析:中国政治稳定,持续发展,在全球经济一体化的环境中,扮演着重要的角色,加入WTO后,经济发展的势头会更强劲。但在2008年的金融风

3、暴中也受到了一定性的影响,在这几年的时间里已经差不多回到了正轨,大学生在现在社会就业可以说机遇与挑战并存。二、职业目标定位  1.主体目标:公务员、高级采矿工程师、煤矿管理者  2.目标分解:(1)完成大学课程,顺利毕业,并考取相关的职业资格书;(2)学好本专业-----采矿,多考几本有实质性的证书,尽量在课外多看看有关管理的书并去深入。(3)多看有关公务员的书籍,在大三毕业的时候去考公务员。(4)努力培养自己各方面的能力,努力实现主体目标。三、职业生涯规划(大学四年规划)大学第一年1、入学后勤于学习,力于表现,争取班干,为集体服务,锻炼自己。自小学入学之处至现在,一直的班干生涯让我深知

4、其中对个人提高的重要性。加之,大学之后,一个五湖四海范畴,一个市场竞争的前提背景。只有表现,才会被重视,欣赏。只有真材实学,才会被接纳和具有竞争力的时代。我们应该有长远目光,将自己砺炼至不败之地。2、积极参加学生社团,尽快洞悉大学细则,充分提高交际能力,具有自我价值体现的充实感,借助学长,学姐的经验,及早让自己在“社会”里拥有一个合适的定位。同时,也可更便捷地补充自己自身的不足和缺陷。3、积极参加与院校组织的活动,并力争取得一定成绩,更多的接触,更深的体会和感触大活动的意义和价值4、积极参加班级活动,组织班级活动。更好地融入班集体。大学第二年1、全力抓补英语,为四.六级英语考试付出时间和

5、大部分精力。争取一次性过四级。2、争取奖学金,加入中国共产党。努力以便高标准要求自己,让自己成为优秀学生和合格党员。在此后的学习生活中以此为开端争取更好的成绩和更佳的表现。3、尽快的适应专业的课程并在此基础上找到自己的一套学习方法,有自己的自主性学好专业课的求知欲和刻苦性准备。4、参加校组织的活动并在其中有更好的表现.5、适当将空余时间安排些兼职,洞悉身边各行业状况,便于更深更透彻地了解本地特点与消费等各方面信息。大学第三年1、尽力争取英语六级合格证,继续重视英语学科旨为将自真化为自己的工具,而非被动的跟着走。2、系统化处理所学知识构建知识网络,充分利用已学知识创造一定价值。3、组织本班

6、同学搞一次意义深刻的活动,增加友情的同时,让大家在繁忙的学习压力下得以身心调整与修养。为以后学习工作生活保留一份记忆中的温馨。4、通过老师进行模拟互动交流,重点在于所学专业出路方向。为考公务员或者考研做好准备。大学第四年1、整合自己四年来所学的专业知识,并作进一步的扩展。既要牢固理论知识,也要将其充分而应用到实践中去。2、抽空开始规划自己的职业生涯,确定目标后,有针对性的去实习,提前写好自己的简历等一系列与个人有关的材料,为找工作做准备。3、根据自己本专业的特点,去顶一个主题进行细致全面的研究后,完成一篇有价值的毕业论文。四、职业规划角色建议(360全面分析):360度评估结果:自我评价

7、:优点:热爱学习,热衷于通过不断学习丰富自己的学识、完善自己的人格  缺点:记忆力不是很好。对于生活琐碎事情不太容易记住,考试时易受情绪的影响。家人评价:优点:人际网广阔,善于交谈,懂得开导自己,并以己推人趣广泛  缺点:但没有特专长的一面,没有注重培养老师评价:  优点:实事求是,有目标有主见,追求具体明确的事情,喜欢做实际的考虑;  缺点:脾气有时顺和,有时急躁,不过也在不断地调整自己的心态亲密朋友评价:优点:做事有自己的原则,

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