西溪湿地青少年生态教育基地之生态馆

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1、青少年生态教育基地青少年生态教育基地以西溪湿地独特的地形地貌、自然生态、渊源厚重的历史文化为背景，展示：   1）西溪湿地的形成、变迁过程；   2）西溪独特的人文魅力（录像）；   3）西溪动植物生态与生物多样性；   4）湿地价值功能和中国湿地保护；   5）世界的湿地类型与环境保护；   6)青少年科学探索动手能力锻炼；   7）西溪水质和动植物监测       西溪的历史文化，分4个展区：   1）西溪湿地的形成和历史变迁   2）历史上世界的湿地与人类的生活   3）西溪书屋   4）影院湿地与生态环境，分3个主题

2、：   1）湿地的价值和中国湿地保护   2）世界湿地类型   3）西溪湿地的世界(物种、生态和生物多样性)      西溪湿地开放实验室(青少年科学探索动手能力锻炼)分为：生物探测区、化学检测区,和讨论区。      室外采样区和湿地自然净化水系统：展厅2楼后的三个长方形池塘,中小学生水生动植物调查采样和水生态化学检测采样池。西溪湿地青少年生态教育基地之生态馆地下室：       西溪河道生存着各种鱼类，有鲤鱼、鲫鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼、黄翅鱼等，还有土鳖、泥虾、龙虾、溪蟹和螺蛳等，也有罕见的乌龟。我们现在在地下室鱼缸里看到

3、的就是上述所说的一部分，大家可以自由参观一下。       西溪湿地是杭州鸟类的主要栖息地。西溪与西湖、城郊周围农田、五常湿地、小和山乃至整个西湖山区相毗邻，构成了鸟类栖息的大环境。湿地内河流众多，温度适宜，雨量充沛，植被繁多，空气清新，鸟语花香，大面积的芦苇荡，众多的飞禽游鱼，是白鹭等各种鸟类迁徙的重要停歇地、繁殖地和越东地。西溪湿地的鸟类区系十分丰富，包括有湿地鸟类、平原鸟类、山地鸟类、农田鸟类和城郊鸟类等多种类型，分别隶属12目26科89种。据历史记载及采集和观察，杭州的鸟类种系共计有188种：西溪鸟类占其一半左右。西

4、溪鸟类中极具观赏价值的，常见的有：树林中的夏侯鸟，如鸭科的喜鹊、黄鹂科的黄鹂、杜鹃科的大杜鹃、雨燕科的针尾雨燕等：河网地带的游禽、涉禽及冬候鸟，如白鹭科的白鹭，鸭科的白额燕，绿头鸭，斑嘴鸭，秋沙鸭，翠鸟科的翠鸟，鸥科的银鸥等。湿地鸟类都有不同的生存需求：繁殖、觅食和隐蔽。获取食物，有的需要深水，有的需要浅水，每一种鸟为了它们特别的食物需要而生长不同的喙。这里我们看到不同形状的鸟类如何适应池塘不同的深度和河岸而取食。其中很多可以在西溪看到，看见它们的嘴你就明白它们如何为适应摄食方式而生长。       西溪湿地所分布的丰富的植

5、被，构成了独特的湿地景观。最有特色的植被景观是：芦苇、柿林、梅花、桑树；还有翠竹、杨柳、茶叶、香樟等。芦苇是西溪湿地的标志性植物。西溪现尚存300亩芦苇，主要分布在秋雪庵附近的数块河渚上；一期工程规划在区内中指芦苇总面积约1000亩，以集中展现“河渚芦花”的西溪秋景。柿林，也是西溪湿地的一大特色植物。西溪现有百年以上的老柿树约4000株，主要分布在蒋村水网的塘基上，形成了鱼塘柿基的农耕文化景观。梅花，曾经是西溪历史上极重要的观赏树种，是文人墨客笔下着力歌咏的对象。至明代中期，“西溪探梅”一大景色已经形成；据称，当时西溪与灵峰

6、、孤山已成为杭州三大赏梅胜地。西溪的野花象任何种植的物种一样重要。野花和草类通常以混杂的群落而生存。它们是西溪丰富的生态环境和生物多样性的一部分。为很多昆虫、鸟类、两栖类和其他动物提供最佳生态。这一点特别体现在西溪季节性泛滥的湿生草地区。 一楼：       湿地广泛地分布于世界各地，从冻土地带到热带都有湿地。湿地是水陆系统相互作用形成的独特生态系统，具有季节性或常年积水，生长或栖息喜湿植物等基本特征，是自然界最富生物多样性和生态功能最高的生态系统，被喻为“地球之肾”。具有调节径流、控制洪水、净化水质、洁净空气、降温散湿等环

7、境调节功能，能够控制土壤侵蚀、防风护提，是众多野生濒危动植物、特别是珍稀水禽的栖息、繁殖、迁徙、越东集聚之地，故也被称为“物种基因库”。湿地可持续地向人类提供绿色食品、药材、能源和原料等。由于丰富的生物资源和各具特色的地貌特征，湿地又是进行旅游开发和科研教学实验的理想场所。       湿地的类型繁多，包括：沼泽地、河口三角湾、泥滩、泥沼、水塘、三角洲、珊瑚礁、季节性河流、泻湖、浅海、泥炭地、湖泊、泛滥平原等等。它们共同的特点是其表面常年或经常覆盖着水或充满了水，是介于陆地和水体之间的过度带。       西溪湿地是第四世纪

8、全新时期地质作用的产物，它经历了海浸—还退—湖泊—沼泽化—最后形成原始湿地的漫长演变过程。近千年来，因为人工农跟农耕渔桑经济的强力改造，又演变成为次生湿地。在总体上，目前西溪湿地尚保持着次生湿地地较好的环境质量。 二楼：       中国的水稻田曾经是很多鸟类极佳的生态。历史上，低集约化耕