第九章浮力与升力

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1、第九章浮力与升力9.1认识浮力课标要求：2.2.9诵过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。例7了解潜水艇浮沉的原理。学习目标：（明确目标，行动才有效果）1、认识什么是浮力？哪些物体受浮力？这些浮力的施力物体是什么？浮力的方向怎样？如何实验测量物体受到的浮力？2、认识浮力是怎样产生的？知道浮力的实质是液体对其中物体产生的向上向下的压力差。3、探究浮力的大小与哪些因素有关？认识浮力的大小与物体浸入液体的体积有关，与浸入液体的密度有关，全部浸没在一种液体中的物体所受浮力与浸没的深度无关，与物体的形状无关。学习重

2、点：1、如何证明物体受到浮力作用？如何测量物体所受浮力的大小2、探究物体所受浮力的大小与哪些因素有关，与哪些因素无关第一课时：认识浮力班次：姓名：辅导老师：学习过程：一、课前自主学习：（良好预习是成功学习的一半，祝你学习成功！）1、力是对的作用，物体间力的作用是的。力作用在物体上可以改变物体的，还可以改变物体的。2、的物体受力平衡，物体受力平衡时将会，物体受力不平衡时它的将会改变。3、液体的内部存在着，液体内部的压强向着方向，液体内部的压强大小随着深度的增加而。液体对浸在它里面的物体表面会产生力的作用。4、浸在液体里的物体受到液体对它的力的作用，这个力就叫做浮力。该力的施力物

3、体是。受力物体是。5、画出下列物体受力的示意图。A、漂浮在液面上的物体；B、悬浮在液体里的物体；C、沉在液体底部的物体；D、正在上浮的物体；E、正在下沉的物体。F、正在空中上升的气球总之浸入液体里的物体都受到力的作用。6、分析浸没在液体里的长方体受到了液体对它的哪些力的作用？这些力是否平衡？它们的合力？请画图分析。-12-二、课堂合作学习：（学会与人合作，是做人做事的重要能力！）问题探究1：什么是浮力？它的方向？它的施力物体和受力物体是？哪些物体受到浮力的作用？你是怎样知道的？问题探究2：如何实验测出物体所受浮力的大小？A、漂浮和悬浮的物体B、下沉和沉底的物体问题探究3：浮力

4、是如何产生的？分析浸没在液体里的长方体受到的液体施加的力。三、课堂交流与展示：（精彩的表达，最能展现你的聪明才智！）问题探究1：2+2+2+2+2问题探究2：4+4问题探究3：10分看哪个组表现更精彩！（1、2、3分）四、课堂达标训练：（老师相信，你一定很棒！）1、如何证明在水中下沉的物体也受浮力的作用？你怎样知道漂浮和悬浮的物体受到竖直向上的浮力？2、一个石块用细线系住，吊在弹簧测力计的下端，读数是27N，再将石块全部浸没在水里时，测力计的读数为17N，水对石块产生的浮力是N，方向。这种测量浮力的方法叫做法。3、一个木块的质量是300克，将它放入一个大水槽中，水槽中水的质量

5、是3千克。木快受到的浮力是N，方向。4、把一个鸡蛋放入一杯清水中，鸡蛋沉在杯底。这时鸡蛋受到的浮力比它的重力；往杯子加入一些食盐，不断搅拌鸡蛋会向上浮起，这时鸡蛋受到的浮力变；继续往杯子里面加入食盐并搅拌，鸡蛋可以漂浮在水面上，这时鸡蛋所受浮力大小重力大小。5、一正方体重5N，上表面浸没在水下10厘米的深度，上表面受到水的压力为2N，下表面受到水的压力为6N，物体受到水对它的的浮力是N，放手后该物体会（上浮/下沉/静止不动）。五、拓展训练：（你是很聪明的！）6、取一个矿泉水瓶切去底部，瓶口朝下，将一个乒乓球放入其中，再向瓶里加水到快满，这时乒乓球沉在水底浮不起来！这是为什么？

6、将上述瓶子的瓶口插入有水的水槽中，稍过一会儿乒乓球就浮起来了！这又是为什么？-12-第二课时：探究浮力的大小班次：姓名：辅导老师：学习目标：（明确目标，行动才有效果）探究浮力的大小与哪些因素有关？认识浮力的大小与物体浸入液体的体积有关，与浸入液体的密度有关，全部浸没在一种液体中的物体所受浮力与浸没的深度无关，与物体的形状无关。学习重点：探究浮力的大小与哪些因素有关，与哪些因素无关。学习过程：一、课前自主学习：（良好预习是成功学习的一半，祝你学习成功！）1、什么是浮力？它的方向？它的施力物体和受力物体是？哪些物体受到浮力的作用？你是怎样知道的？2、如何实验测出物体所受浮力的大小

7、？3、浮力是如何产生的？浮力的实质是什么？思考：浸没在液体中的物体受到液体的什么力的作用？4、浸没在液体中的物体所受浮力的大小与哪些因素有关？猜想：浮力的大小二、课堂合作学习：（学会与人合作，是做人做事的重要能力！）问题探究1：探究浮力大小与物体浸没在液体中的体积的关系问题探究2：探究浮力大小与物体浸没液体的密度的关系问题探究3：探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度的关系问题探究4：探究浮力大小与物体的形状的关系三、课堂交流与展示：（精彩的表达，最能展现你的聪明才智！）问题探究1：5分问题探究2：5分问