高三一轮复习安培定则左手定则右手定则学案

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1、一轮复习学案“安培定则”“左手定则”“右手定则”对比应用专题班级：姓名：8板块1安培定则☆理论：电流能产生磁场，电流方向与磁感线方向的关系用安培定则（右手）。右手手势注意：四指是弯曲，拇指伸直。当电流沿直线时，拇指→电流方向四指→磁感线方向当电流弯曲时，四指→电流方向拇指→螺线管内部磁感线方向(内部)☆专项练习：例1如图所示，通电导线的电流方向和它周围产生的磁场磁感线的方向关系正确的是()例2一束粒子沿水平方向飞过小磁针的下方，如图所示，此时小磁针的N极向纸内偏转，这一束粒子可能是()A．向右飞行的正离子束B、向左飞行的负离子束C、向右飞行的电子束D、向左飞行的电

2、子束NS练1、如图所示，给圆环通电时，与其共面的小磁针S极转向读者，则圆环中的电流方向是（填顺时针或逆时针）。图1练2、如图1所示，若一束电子沿y轴正向移动，则在z轴上某点A的磁场方向应是（）A．沿x的正向B．沿x的负向C．沿z的正向D．沿z的负向此知识点自我归纳：掌握程度☆☆☆☆8板块2左手定则☆通电导体在磁场中受到安培力，判断安培力方向用左手定则左手注意：四指是伸直，并与拇指在同一平面垂直。手心→磁感线穿过；四指→电流方向拇指→安培力方向☆运动电荷在磁场中受到洛伦磁力。判断洛伦磁力方向用左手定则手心→磁感线穿过；四指→正电荷的运动方向→负电荷的运动反方向拇指→

3、洛伦磁力方向☆专项练习：例1如图所示，关于磁场方向、运动电荷的速度方向和洛伦兹力方向之间的关系正确的是()Oacb练1、如图所示，а、ｂ、ｃ三种粒子垂直射入匀强磁场，根据粒子在磁场中的偏转情况，判断粒子的带电情况是：а________、ｂ________、ｃ________。(填“正电”、“负电”或“不带电”)例2下图表示一条放在磁场里的通电直导线，导线与磁场方向垂直，图中分别标明电流、磁感应强度和安培力这三个物理量的方向，关于三者方向的关系，下列选项中正确的是()练2、图1所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根长直导线，导线与磁铁垂直，给导线通以

4、垂直纸面向外的电流，则　[　　]A．磁铁对桌面压力减小，不受桌面的摩擦力作用B．磁铁对桌面压力减小，受到桌面的摩擦力作用C．磁铁对桌面压力增大，不受桌面的摩擦力作用D．磁铁对桌面压力增大，受到桌面的摩擦力作用此知识点自我归纳：8掌握程度☆☆☆☆板块3右手定则☆理论：导体在磁场中切割磁感线的运动时，感应电流的方向可用右手定则判定。右手注意：四指是伸直，并与拇指在同一平面垂直。手心→磁感线穿过；拇指→导体的运动方向四指→电流方向☆专项练习：例1．图13中小圆圈表示处于匀强磁场中闭合电路一部分导线的截面，速度v在纸面内关于感应电流有无及方向的判断正确的是[]A．甲图中有

5、感应电流，方向向里B．乙图中有感应电流，方向向外C．丙图中无感应电流D．丁图中a、b、c、d四位置上均无感应电流练习1.如图,闭合线圈的一部分导线在磁场中运动,能产生感生电流的是()A.(a)图和(b)图B.(a)图和(c)图C.(a)图和(d)图D.(c)图和(d)图此知识点自我归纳：掌握程度☆☆☆8板块4安培定则左手定则组合使用要点：安培定则：握手要握右手，只有两个量，“电流和磁场”图2++++++++++AB左右左手定则：展开左手，有三个量，“磁场、电流、安培力”，两两垂直1、如图2所示，在纸面内有两根长直的平行绝缘线A和B，它们都带有均匀分布的正电荷，当它

6、们沿各自的直线向相反方向运动时，绝缘线B所受磁力的方向是（）A．垂直纸面向里B．垂直纸面向外C．在纸面内，方向向左D．在纸面内，方向向右avbI图52、在图5中，水平导线中有电流I通过，导线正下方的电子初速度的方向与电流I的方向相同，则电子将（）A．沿路径a运动，轨迹是圆B．沿路径a运动，轨迹半径越来越大C．沿路径a运动，轨迹半径越来越小D．沿路径b运动，轨迹半径越来越小3、如图所示，一金属直杆MN两端接有导线，悬挂于线圈上方，MN与线圈轴线均处于同一竖直平面内，为使MN垂直纸面向外运动，可以()A．将a、c端接在电源正极，b、d端接在电源负檄B．将b、d端接在电

7、源正极，a、c端接在电源负极C．将a、d端接在电源正极，b、c端接在电源负极D．将a、c端接在交流电源的一端,b、d接在交流电源的另一端图74．如图7所示，通电直导线ab位于两平行导线横截面MN的连线的中垂线上，当平行导线通以同向等值电流时，以下说法中正确的是（）A．ab顺时针旋转B．ab逆时针旋转C．a端向外，b端向里旋转D．a端向里，b端向外旋转此题型自我归纳：掌握程度☆☆☆☆8板块5左手定则右手定则组合使用要点：右手定则：判断电流，因运动生电看“电”字，最后一笔右甩，用右手；左手定则：判断受力，因电生力看“力”字，最后一笔左甩，用左手。1．两根相互平行的金属

8、导轨水平放