吉林大学材料加工博士培养方案(1)

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1、材料加工工程专业博士研究生培养方案一、培养目标1、掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务。2、掌握本学科坚实宽广的基础理论，系统深入的专门知识。具有能独立从事科学研究和教学工作、组织解决重大实际问题的能力，并在科学领域专门技术上作出创造性成果。3、至少掌握一门外国语，能熟练阅读外文资料，具有撰写学术论文和进行国际学术交流的能力。4、有健康的体魄。二、研究方向：本专业共设研究方向4个。各研究方向的主要内

2、容及带头人见附表一。三、学习年限及时间分配博士研究生的课程学习实行学分制，博士研究生在其学习过程中至少应修满16学分，其中必修课12学分。1、中国马克思主义与当代；36学时，2学分；第一学期开课；考试。2、外国语：博士外语不安排课堂教学，通过博士学位外语水平考试获得4个学分。3、专业基础课与专业课，6学分。变分理论与数值分析方法；40学时，2学分；第一学期开课；授课教师：蔡中义。力学冶金；40学时，2学分；第二学期开课；授课教师：连建设；最优控制及算法；40学时，2学分；第一学期开课；授课教师：刘纯国；以上两科中任

3、选一科。材料制备过程中的计算机模拟；40学时，2学分；第一学期开课；授课教师：周宏。4、选修课修满4学分以上焊接冶金及金属焊接研究进展；20学时，1学分；第二学期开课；授课教师：孙大千。金属材料设计与制备；20学时，1学分；第二学期开课；授课教师：姜启川。材料表面与界面；20学时，1学分；第二学期开课；授课教师：刘耀辉。界面物理与化学；20学时，1学分；第二学期开课；授课教师：于思荣。超塑变形解析理论；20学时，1学分；第二学期开课；授课教师：宋玉泉。柔性成形基础理论与研究方法；20学时，1学分；第二学期开课；授课

4、教师：李明哲。金属精密塑性成形理论与应用；20学时，1学分；第二学期开课；授课教师：杨慎华。金属塑性成形过程模拟；20学时，1学分；第二学期开课；授课教师：寇淑清。塑性大变形理论与有限元方法20学时，1学分，第二学期开课；授课教师：蔡中义。五、文献阅读要求每位博士研究生必须阅读与研究课题相关文献多于100篇，其中外文资料不少于50篇。并于第二学期进行考核。考核方式：专业组成考核小组，学生进行答辩。六、开题报告在第二学期学生应提交开题报告。内容包括：课题名称，研究内容，技术路线，初步的实验方案。专业组成考核小组，学生

5、进行答辩，考核小组进行评定。如果开题报告未达到要求，3个月后重新进行。七、中期考核在入学第三学期末，专业将对每位学生进行论文工作期中检查。主要考核学生论文的进行情况，包括是否按照开题报告的内容进行以及进行的情况。八、论文工作论文工作应与课程学习交叉进行，博士从第二学期开始进入课题。要全面掌握博士研究生的论文工作进度，根据实际需要对论文工作计划进行及时和必要的调整。硕士论文的具体要求按学校学位管理条例规定执行。11附表一：材料加工工程专业研究方向及主要研究内容介绍一级学科名称材料科学与工程代码0805二级学科名称材料

6、加工工程代码080503序号研究方向主要内容介绍带头人01超塑性与塑性精密加工超塑性变形宏观规律和微观机理的衔接的研究，以及超塑性成型在现代工业生产中的应用和开发。宋玉泉02新型合金、复合材料的液态成型理论技术值模拟新型铸造变型合金的开发及传统合金的改性；金属基复合材料的制备及组织性能控制；液态成型过程的计算机模拟。姜启川03塑性加工与模具CAD/CAM从事塑性成型理论与工艺设计及成形用模具计算机辅助设计、辅助制造、辅助分析方法的研究。李明哲04现代焊接成型与控制现代焊接方法与智能控制，焊接机电一体化，材料的焊接连

7、接及表面冶金强化。孙大千11附表二：博士生课程设置表课程类别课程编号课程名称任课教师教师代码学时学分开课学期授课方式考核方式12必修课公共课0511801001051180100205118010030111802001博士英语一外博士日语一外博士俄语一外（任选其一）中国马克思主义与当代364442√√√√讲授讲授讲授讲授考试考试考试考试专业基础课081240300108124030020812403003变分理论与数值分析方法（以下两门中任选一科）力学冶金最优控制理论及算法蔡中义连建设刘纯国22803322346

8、4298002404040222√√√讲授讲授讲授考试考试考试专业课0812403301材料制备过程中的计算机模拟周宏223347402√讲授考试选修课必修环节文献阅读报告开题报告选修环节08124033020812403303081240330408124033050812403306081240330708124033080812403309081240