变形记导学案+答案

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1、《变形记》教案【学习目标】1、能叙述大致故事情节，了解人物的性格特征。2、学会从心理描写及细节描写等角度解读人物形象。3、通过了解背景、分析情节去把握小说的主题。4、细致体会表现主义的艺术特征，认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”。【学习重点、难点】教学重点：从心理描写及细节描写等角度解读人物形象。教学难点：通过分析荒诞的情节表现社会生活的本质。【学习课时】两个课时第一课时一、知识导学1.作者简介：弗兰茨·卡夫卡（1883——1924），出生于布拉格一个中产阶级家庭。他钟情创作，感情坎坷，1922年病重离职，1924年6月病逝。卡夫卡生前默默无闻，死后却赢得世人的惊服，卡夫卡被誉

2、为“20世纪最优秀作家之一”、“传奇英雄和圣徒式的人物”。与马塞尔·普鲁斯特、詹姆斯·乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。1909年开始发表作品。《变形记》创作于1912年，发表于1915年。卡夫卡的小说具有荒诞性的特色，表现在情节与人物行为上出现违反常情与理性的情况，但其中又包含真实性，即从社会现象来看，又是正常的、可能的、现实的。如“突变甲虫”事，既符合“突发事件”的社会现象可能性，又符合资本主义社会在机器生产生存竞争高压下，人被异化，人性异化，人际关系异化的社会现实的本质真实性。此外，在整体的荒诞情节中，又有细节真实和心理真实的内容。如变甲虫后的行动，符合甲虫习性；而思想情

3、感与人物相合。其代表作长篇有：《审判》《城堡》《美国》（均未完成），短篇有：《司炉工》《变形记》《判决》《饥饿艺术家》等。2.时代背景：　第一次世界大战和第二次世界大战前后，许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活困苦。一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，他们著书批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度，现代主义文学产生了。现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗，人际关系的冷酷，人对社会的绝望，艺术上使用极夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，开掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻等言行心理。二、课文内容：1、内容结构：小说分三部分

4、。　　第1部分，写格里高尔变甲虫，惊慌而忧郁；父亲发现后大怒，把他赶回卧室。　　第2部分，写格里高尔成了全家的累赘，父亲、母亲、妹妹对他改变了态度。　　第3部分，写家人忍受不了格里高尔这个负担，妹妹提出把他弄走；格里高尔又饿又病，陷入绝望而死，家人开始过新生活。　课文只节选了原小说的一部分内容。2、情节线索　　情节的发展由两条线索交互展开。　　格里高尔的线索：变甲虫——成累赘——绝望死　　家人的线索：惊慌同情——厌弃憎恨——解脱喜悦三、课前预习1、给下列词语注音。偌大（）重听（）积攒（）鲁莽（）穹顶（）挪动（）寒颤（）差池（）跺脚（）晦气（） 磨蹭（）愤懑()皱褶（） 蜷缩（） 翘首（）

5、 一瞥（） 思忖（） 撂下（） 譬如（） 胸脯（） 2．成语积累： ① 下面短语中有两个错别字的一项是（  ） A．怒气冲冲 目不转晴 不由自主 突如其来 B．疲惫不堪 引人注目 不可思议 气喘吁吁 C．仁至义尽 一愁莫展 六神无主 难以执信 D．小心冀冀 精疲力竭 精神焕散 莫明其妙 四、自主探究1、文章讲了一件什么事？请理清线索。2、读完文章后，请说说自己对这篇文章感触最深的一点。五、合作探究1、格里高尔一夜之间变成甲虫的原因有哪些？试从社会、工作、家庭等方面进行分析。2、分析对格里高尔的心理描写。（1）作者主要是通过什么描写方法来刻画格里高尔的？（2）这篇小说勾画人物内心世界，进行

6、心理描写的运用的手段有哪些？ （3）这篇小说心理描写的重点是什么？作者主要表现人物怎样的性格？1、文中除了心理描写外，还有动作描写，请找出来加以分析。4、课堂小结。课后作业：完成《新课程》课后巩固1——10题。第二课时教学重点：1、体会作品中揭示的资本主义社会的人际关系。2、欣赏作品中夸张以及怪诞离奇的表现手法。3、分析荒诞的情节表现的社会生活本质。一、情节赏析1、与传统小说相比，本文的情节处理有什么不同的地方？（1）情节荒诞：（2）情节淡化：2、选文中只是小说的第一部分，补充完整小说的第二、第三部分情节。二、文本探究3、小说题为《变形记》，此处“变形”都包含哪些内容？4、作者为何把主人

7、公异化为如此难看的“甲虫”？这两者间有何相同点和不同点？5、认真想一想、说一说在读过的文学作品或现实生活中有哪些“变形人”？三、主题鉴赏6、小组展开讨论，这篇小说的主题是什么？、四、艺术手法探析7、有人评论说“小说描述了一个真实而荒诞的世界”，怎样理解“真实”与“荒诞”？ 五、全文小结在人与人之间还没有取得和谐关系的世界里，人的变形是一种象征，一切倒霉人的象征：人一旦遭遇不幸（丧失工作能力的疾病、伤残、政治袭击等），他就不再被社会承