心理护理学试卷答案

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1、护理心理学期末试题课程名称：护理心理学考生班级：姓名：学号：适用专业：高级护理考试时间：100分钟A卷请注意：考生不得在试题纸上答题。（含填空、选择等客观题）得分评卷人一、单项选择题（在每小题给出的A、B、C、D、E五个选项中，请选出一项最符合题目要求的，并将答案填入到单项选择题答题卡内。每小题1.0分，共20.0分)1.过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做（）A．再现B．再认C．识记D．保持2.能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（）A．记忆能力B．想象能力C．观察能力D．数学能力3.用于人格测

2、验的问卷是（）A．SASB．SCL-90C．EPQD．LES4.A型性格的人与以下列哪一种疾病有关（）A.冠心病B.糖尿病C.肿瘤D.湿疹5.心理学称之为“第一反抗期”是（）A.6个月以前　B.6个月至4周岁C.4周岁至6周岁D.6周岁以上6.对于吃、喝、呼吸空气、性生活等的需要，属于（）　　A.爱的需要　B.生理性需要C.安全的需要D.自尊的需要7.“以小人之心，度君子之腹”是下列哪种心理防御机制的典型表现（）A.压抑B.否认C.幻想D.投射8.医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生（）A.焦虑B.抑郁C.

3、孤独感D.遵医行为问题9.在疾病早期出现的角色适应不良多为（）A.病人角色缺如B.病人角色强化C.病人角色消退D.病人角色恐惧10.“草木皆兵”是什么引起的反应（）A.感觉B.知觉C.幻觉D.错觉11.遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是（）A.先快后慢B.先慢后快C.先后无差别D.不快不慢12.护士服装设计、儿科病房装饰常运用的思维是（）A.动作思维B.抽象思维C.形象思维D.逻辑思维13.看到红十字标志，这时的心理活动是（）A.视觉B.感觉C.知觉D.思维14.“手舞足蹈”是人的（）A.心境B.激情C

4、.应激D.果断15.“左手画方，右手画圆”需要具备以下哪种良好的注意品质（）A.注意广度B.注意稳定性C.注意转移D.注意分配16.是合理情绪疗法的核心之点是（）A.改变诱发性事件B.改变不合理的想法C.改变个体的情绪D.改变个体的行为17.一位演员刚发生了不愉快的事情，但上台演喜剧时仍能谈笑风生，反映了其意志的品质（）A.果断性品质B.坚韧性品质C.自制性品质D.自觉性品质18.升职属于（）A.良性应激源B.应激性生活事件C.恶性应激源D.慢性应激源19.“入芝兰之室，久而不闻其香”反映的是（）A.联觉B

5、.感觉补偿C.感觉适应D.感觉对比20.术前病人既想通过手术解除病痛，又担心手术影响机体功能，该动机冲突是（）A.双趋冲突　B.双避冲突　C.趋避冲突　D.多重趋避冲突得分阅卷人二、多项选择题（在每小题给出的A、B、C、D、E五个选项中，请选出符合题目要求的项目，并将答案填入到多项选择题答题卡内。每小题2.0分，共20.0分)1.常用护理心理学的研究方法有（）A．观察法B.实验法C.调查法D．心理测验法E.比较法2.下列不属于空间知觉的有（）A.距离知觉B.时间知觉C.运动知觉D.深度知觉E.主位知觉3.气

6、质类型通常被描述为（）A.混合质B.多血质C.抑郁质D.粘液质E.胆汁质4.心理护理的目标（）A.满足病人的合理需要B．提供良好的心理环境C．消除不良情绪反应D.提高病人的适应能力E．改善病人的社会地位5．关于病人角色的叙述，以下哪些是错的（）A.一旦患了某种病，就进入了病人角色B.病人角色受社会文化背景的影响C.健康人进入病人角色是顺利的过程D.进入病人角色后，原有的社会义务会发生改变E.进入病人角色的过程越短，越有利于治疗6．以下属于行为疗法是（）A.强化技术B.共情技术C.倾听技术D.放松训练技术E.

7、暗示7．心理护理原则（）A.服务原则B.平等原则C.尊重原则D.自我护理原则E.保密原则8．知觉的基本特征包括（）A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性E.准确性9．下列哪些符合晤谈的涵义（）A.有目的的会话B.在接见者和来访者之间进行C.为了沟通双方的感情D.心理咨询与治疗的一种技术E.随便聊天10.关于SDS，下述不是错误的（）A.有20个项目B.使用简便C.有10个反向项目D.分三级评分E.抑郁量表得分评卷人三、判断改错题：（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”，并改错；每小题2.0分，共20.0

8、分）（）1.护理心理学是一门交叉学科。（）2.动机水平越高，学习效率就越高。（）3.快乐、愤怒、悲哀和忧愁是人类基本的原始情绪。（）4.部分进入病人角色的患者会产生被动依赖心理，行为退化。（）5.心理压力不总是有害的。（）6.同样的不幸事件会因为个体的不同而引起不一样的应激反应。（）7.心理干预主要针对心理障碍患者，并对其进行诊断、心理治疗。（）8.临终病人经历的心理阶段分为5个阶段依次为：愤怒期、否认期、妥协期